Demo 1997

do aluno. Neste sentido, Demo (1997) salienta que a pesquisa assume um papel fundamental nessa nova etapa da educação. Demo demonstra que o interesse está voltado a fundamentar a importância da pesquisa para a educação, querendo chegar até o ponto de tornar a pesquisa uma maneira própria de aprender. Nessa nova maneira de aprender, o aluno passa de objeto do ensino para parceiro de trabalho, assumindo-se sujeito do processo de aprender (Demo 1997). Neste sentido, Demo apresenta uma…

buscar seu material, a fazer sua elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma crítica ao que vê e lê, ela vai amanhecendo como sujeito capaz de uma proposta própria.” Defensor da educação reconstrutiva, Pedro Demo sustenta que o “nível educacional se atinge quando aparece um sujeito capaz de propor, de questionar”. Para despertar esse espírito na criança, ele receita muita pesquisa e incentivo à elaboração própria de cada aluno. Nesse cenário, a…

fazer ciência. Cuida dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos. A finalidade da ciência é tratar a realidade teórica e praticamente. Para atingirmos tal finalidade, colocam-se vários caminhos” (DEMO, 1987, p. 19). 5. Pesquisa é “a atividade científica pela qual descobrimos a realidade” (DEMO, 1987, p. 23). 6. Pesquisa é “o procedimento prático de produção de conhecimentos; então, por sua finalidade, ela deve representar uma aliada dos sistemas sociais, culturais,…

considerando o homem e em suas múltiplas dimensões e inteligências, levando à formação de um ser humano não só racional, mas ético e sensível (MORAES, 1997) Considerar o ser humano em sua totalidade implica visualizá-lo não somente sob o prisma do intelecto, da razão, mas também da emoção, da sensibilidade e da criatividade. Segundo Moraes (1997), cada pessoa se expressa e se relaciona com o mundo de um determinada forma, em razão do perfil de inteligências que possui, da maneira…

Educação científica Pedro Demo* Resumo Educação científica é vista como uma das habilidades do século XXI, por ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não…

conhecimento novo, mas leva a percepção/descoberta de um fato pela primeira vez. Já para Köche (1997, p.135), a pesquisa é o resultado de um “processo de busca de conhecimentos já produzidos pela Ciência, de uso da imaginação, de preocupação com o rigor”. Martins (1991), acredita que pesquisar é ter uma interrogação e andar em torno dela, em todos os sentidos, sempre buscando todas as suas dimensões. Porém é Demo (2001, p.16) que define a pesquisa do modo que procuramos enquadrar na…

direitos na prática cotidiana dos cidadãos. É o exercício dos direitos que lhes dá existência , permanência e solidez. Os nosso direitos e deveres só existem enquanto são vivenciados. É o exercício da cidadania que a torna viva e presente. (TOMAZI, 1997, p. 140) Para podermos educar nossos alunos temos que trabalhar de maneira que eles sintam-se livres, usando um pouco das idéias de Nietzsche, que segundo a professora Margareth[2], diz que o “o homem de ressentimento é incapaz…

pós-graduação. 2 ed. São Paulo : Atlas, 1997. 120 p. ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalho na Graduação. 2 ed. São Paulo : Atlas, 1997. 152 p. BACON, Francis; ANDRADE, José Aluysio Reis de, Trad. Novum organum ou verdadeiras indicações da interpretação da natureza. São Paulo : Abril Cultural, 1972. 272 p. BARROS, A. J. P & LEHFELD, N. A.de S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes, 1997. ________.…

Rarick, 1967). Essas questões surgiram em função da necessidade que as unidades que compõem uma universidade têm de formar recursos humanos, tanto para a pesquisa científica como para o mercado de trabalho e prestação de serviços à comunidade (Demo, 1997). Dentre essas questões, encontramos as seguintes: a) o que é EF?; b) qual é o seu objeto de estudo?; e c) que metodologias próprias devem ser desenvolvidas pela EF para que se caracterize como ciência (disciplina…

as situações de trabalho que nos levam a busca pelo conhecimento como atuantes da nossa própria busca por respostas e pelo saber. Segundo Pedro Demo, o aluno passa de objeto de ensino para parceiro de trabalho e ele diz que o aluno se direciona para uma reconstrução do conhecimento através do que ele pesquisou o que é o diferencial da pesquisa. (Demo, 1997). Isto seria uma boa maneira de criar o bom hábito de buscar conhecimento soluções para o dia a dia como cidadão em vários aspectos…