Delors Educação Um Tesouro A Descobrir

informacional como fonte para um tratamento científico. Ênfase especial é colocada na caracterização de objetos de investigação nessa área que envolve o engajamento social e institucional do indivíduo, a formação de competências e o processo de (re)educação para lidar com a informação e os efeitos de que esta é produtora. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem. Cidadania. Competência Informacional. Comportamento Informacional. Tomada de Decisão. Trabalhos técnico-científicos…

aproximações com o conceito de professores reflexivos ou mesmo, professores pesquisadores. Reconhece que a proposta do currículo [ao qual é sujeito] em aprender no estilo formativo ainda é questão que está longe de uma cultura arraigada na sociedade. A educação moderna nos acostumou a aprender/mostrar/ensinar as informações e conteúdos como prontos, estáticos, finalizados, acobertando, desmerecendo o processo de como se chegou a eles. Criando assim uma noção (implícita introjetada) de…

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: NECESSIDADE DE APRENDER A VIVER JUNTOS1 Ivar César Oliveira de Vasconcelos2 BRASLAVSKY, Cecília (org.). Aprender a viver juntos: educação para a integração na diversidade. Brasília: UNESCO, IBE, SESI, UnB, 2002. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2010. Um velho problema, mas de cara nova, com índices que têm assumido proporções alarmantes: a violência nas escolas. Freqüentemente, toma-se conhecimento de atos violentos protagonizados por jovens e adultos que…

família ostente seu papel diante da educação escolar do filho, agenciando os valores, limites, diálogo, afeto que são responsabilidades da família. À escola compete à responsabilidade de ações que fortaleçam os vínculos com a família, harmonizando a participação familiar, conscientizando assim da importância que nos apresenta do comprometimento do núcleo familiar na realidade em que estamos inseridos, unindo todos em torno de um só objetivo: aprimorar a educação da criança,…

O PROFESSOR VIRTUAL DISPONÍVEL ÀS TROCAS: O PAPEL DOCENTE NAS RELAÇÕES HUMANAS E NO USO DAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO WAGNER ALVES MACIEL 1 GABRIEL HENRIQUE COLLAÇO 2 RESUMO O presente artigo apresenta discussão sobre o papel do professor virtual, aquele que cria e aperfeiçoa as novas formas de apresentar o conteúdo e de interagir no espaço virtual. Mostra visões diferentes do professor que faz com que o aluno encontre meio de construir o seu próprio conhecimento a partir de leituras…

Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Educação – FACED PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE? Graduanda: Marianna Palace Cardoso Orientadora: Profª Drª Daniela Motta de Oliveira Juiz de Fora / MG 2013 PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE?

obstáculos do cotidiano escolar. Para isso foi utilizado como fonte de pesquisa o referencial bibliográfico de vários autores renomados no campo da educação, e também levado em conta os vários depoimentos de professore e alunos em diversas conversas informais. Os resultados parecem confirmar que as relações interpessoais, são importantíssimas para a educação e principalmente para o desenvolvimento humano. PALAVRA CHAVE: Relações Humanas, escola, autoestima, ética e comunicação.…

conhecimentos gerados na história pessoal e educativa têm um papel determinante na expectativa que o aluno tem da escola, do professor e de si mesmo, nas suas motivações e interesses, em seu autoconceito e em sua auto-estima. A sociedade assim como a educação estão em processo de evolução. Cada vez mais exige-se profissionais plurais, capazes de mediar o conhecimento, buscando estratégias para envolver o aluno de modo que sua aprendizagem seja contextualizada. É impressidivel que o…

Disciplina: Política e Organização da Educação Básica I (POEB I) Destinada: Curso de Pedagogia (EDA 221) Carga Horária Semanal: 4 horas/aula - 3ª Feira das 19:30 às 22:40 h Professor Responsável: Romualdo Portela de Oliveira (romualdo@usp.br) Plantão: 3ª Feira das 17:30 às 19:30 h (sala 205). F. 3091-8270 ou 38150232 I. Objetivos: Propiciar aos alunos, numa perspectiva crítica, conhecimentos básicos referentes à organização dos Sistemas de Ensino e à Política Educacional no Brasil e o

Bases do Sistema Educativo de 1986 reconhece a cada cidadão o direito ao acesso a uma educação escolar básica e o consequente direito ao sucesso no decurso da sua frequência. O que implica a instituição, os professores e todos os parceiros que possam vir a aliar-se para a construção deste desígnio de igualdade e de justiça. O acordo de Jomtien em 1990, assumido por Portugal, propõe-se a garantir uma educação básica para todos numa escola para todos. A Declaração de…