Delors Educação Um Tesouro A Descobrir

Educação: Um tesouro a descobrir Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI 1-O trabalho da comissão A conferência geral da UNESCO, em Novembro de 1991, convocou uma Comissão Internacional, para refletir sobre a educação e a aprendizagem no Seculo XXI, do qual Jacques Delors foi solicitado a assumir a presidência. Criada em 1993 e financiada pela UNESCO, a Comissão pôde tirar dela recursos e experiências internacional, assim também como um…

DELORS, Jacques (Coord.). Os quatro pilares da educação. In: Educação um tesouro a descobrir. UNESCO, MEC. São Paulo: Cortez, 1999. p. 89-102. (Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI) Os Quatro Pilares da Educação Jacques Delors Dado que oferecerá meios, nunca antes disponíveis, para circulação e armazenamento de informações e para a comunicação, o próximo século submeterá a educação a uma dura obrigação que pode parecer, à primeira vista, quase

sobre Educação para o Século XXI (1996:95) reforça que: "a família constitui o primeiro lugar de toda e qualquer educação e assegura, por isso, a ligação entre o afectivo e o cognitivo, assim como a transmissão dos valores e normas". Referências Gottlieb, B. H., Still, E., & Newby-Clark, I. R. (2007). Types and precipitants of growth and decline in emerging adulthood. Journal of Adolescent Research, 22, 132-155. DELOR, Jacques. [et.al.] (1996). Educação: um…

palavra; debate. Platão: precisamos construir uma comunidade Howard Gardner: Com formação em psicologia e neurologia, Howard Gardner causou impacto na área educacional com a teoria das inteligências múltiplas. Frases de Howard Gardner: “A educação precisa justificar-se realçando o entendimento humano” “Todos os indivíduos têm potencial para ser criativos, mas só serão se quiserem” Artigo 1° da Constituição seria o que manda em tudo Michael J. Sandel é professor da…

Os Quatro pilares da Educação foram um tesouro descoberto por Jacques Delors sobre métodos de aprendizagem, que ao longo da vida, trazem conhecimento em uma formação continuada. Aprender a conhecer- como fundamento principal para aprender a conhecer o elemento essencial é o prazer de compreender, conhecer e descobrir, para tanto é necessário que a escola torne mais prolongado este processo, onde o adulto mesmo após concluir seus estudos esteja motivado à realizar novos processos de aprendizagens

1ªAA (14/03 a 03/04) QUESTÃO 1 No capítulo “A educação e seus objetivos para o século XXI: sonho ou utopia?”, você estudou sobre o papel da escola e sobre as ideias de Piaget e Vygotsky. Assinale a única afirmativa INCORRETA. Vygotsky enfatiza a participação do outro no processo do conhecimento. Para Vygotsky, a criança fará, sozinha amanhã, o que aprendeu hoje em cooperação com o outro. Piaget e Vygotsky ressaltam a importância do contato da criança com o objeto para a construção do

Porém não podemos trabalhar educação baseados somente no campo afetivo, é necessário desenvolvermos o aspecto pedagógico (SILVEIRA, Maria de Fátima Lopes da. 2006). Em seu artigo, Maria de Lourdes Sobral, ressalta que “é preciso que se reconsiderem algumas posturas adotadas pelo professor, bloqueadoras da aprendizagem do aluno”. Criar um ambiente onde a criança se sinta segura e acolhida, onde ela possa se expressar e construir seu conhecimento. A educação, segundo Delors (1998),…

Bibliografia: Ausubel, David P. (2003). Aquisição e retenção de conhecimentos: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Plátano. Bruner, J. S. (1996). Cultura da educação. Lisboa: Edições 70. Canário, R. & Cabrito, B. (2005). Educação e formação de adultos: Mutações e convergências. Lisboa: Educa. Carvalho, Adalberto Dias (1998). A educação como projecto antropológico. Porto: Edições Afrontamento. Castells, M. (2001). La era de la información. Vol.1. Madrid: Alianza Editorial. Conselho…

A EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI Orientanda: Luciana Aquino de Souza1 Orientador: Prof.ª Edilson Damasceno2 RESUMO: A educação sob as suas diversas formas, tem por missão criar entre as pessoas vínculos sociais que tenham a sua origem referências comuns. Os meios utilizados abrangem as culturas mais diversas; em todos os casos, define-se como um veículo de culturas e de valores, como construção de um espaço de socialização, e de preparação de um projeto comum. PALAVRAS-CHAVE:…

Ciências da Educação Introdução às Ciências da Educação Stéphanie De Amorim, 2013138585 Inês Rodrigues, 2013136274 Susana Bernardo, 2013119985 Joana Abreu, 2013136319 Coimbra, 19 de Outubro de 2013 Ciências da Educação Introdução às Ciências da Educação OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO E OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, ENSNAR E APRENDER Docente: Maria do Rosário Pinheiro Trabalho realizado por: Stéphanie De Amorim, 2013138585 Inês Rodrigues, 2013136274…