Definições Para Inteligencia Emocional

formar a personalidade do indivíduo que será própria de cada ser, e determinante no rumo que sua vida irá tomar, suas decisões e até mesmo a profissão que irá seguir (Allport, 1966). A personalidade é um fenômeno complexo e existem várias definições para ela. Segundo Allport (1966), personalidade é a organização dinâmica, no indivíduo, dos sistemas psicofísicos que determinam seu comportamento e seu pensamento característicos, são as relações do conjunto, corpo-mente que interagem…

temos que tratar a questão do poder e influência. Serão apresentadas as ferramentas que esclarecem e apoiam esses processos. Na terceira aula, você estudará o cenário de mudanças e como isso impacta as habilidades do líder no que se refere à inteligência emocional, gestão de conflitos e negociação. Na quarta aula, trataremos sobre a equipe de trabalho, seu desenvolvimento através dos processos de coaching e mentoring para potencialização dos resultados organizacionais. 5 TEMA 01…

refletir e planear, têm um meio de controlar a influente tirania da emoção: chama-se razão ironicamente, claro, os motores da razão também requerem emoção, o que significa que o poder da razão é por vezes bem modesto. 3 Conflito As definições de conflito são profusas e plurais – sendo escasso o consenso. Uma definição parcimoniosa concebe-o como um processo que se inicia quando um individuo ou grupo se sente negativamente afetado por outra pessoa ou grupo (De Dreu, 1997).…

dos anos 90, depois de muitos estudos e analises, o máximo que se poderia dizer é que os sete traços seguintes pareciam diferenciar os lideres dos não lideres: ambição e energia, desejo de liderar, honestidade e integridade, autoconfiança, inteligência, elevado auto monitoramento e, conhecimentos relevantes para o trabalho. Mas a capacidade de prever a liderança a partir destes traços continua modesta.(...) O fato de um individuo apresentar determinados traços e ser considerado um…

1. INTRODUÇÃO A literatura sobre as dificuldades de aprendizagem se caracteriza por um conjunto desestruturado de argumentos contraditórios. Apesar do conceito de dificuldades de aprendizagem apresentar diversas definições e ainda ser um pouco ambíguo, é necessário que tentemos determinar à que fazemos referência com tal expressão ou etiqueta diagnóstica, de modo que se possa reduzir a confusão com outros termos tais como “necessidades educativas especiais”, “inadaptações por déficit…

ensino-aprendizagem. 2- Dificuldades de Aprendizagem Com o presente estudo, pretendemos abordar alguns aspectos que tentam explicar por que algumas crianças, independentemente das suas inteligências normais, das suas adequadas acuidades sensoriais, dos seus adequados comportamentos motores e sócio-emocionais, não aprendem a ler, a escrever e a contar (FONSECA, 1995, p. 5). Aprender envolve processos complexos, uns de natureza psicológica, outros de natureza neurológica…

Relações Interpessoais 01.Quais os centros da compreensão humana? Centro Motor : E a pessoa que e mais de fazer do que falar. Agir por impulso, sentimento não são muito envolvidos. Definições: Ação ,impulso, foco na tarefa, impacientes, aprende praticando. Centro Emocional: O emocional e capaz de impedir uma ação.Definições: Sentimentos, Emoções, poético, dramático, sensível, aprende aquilo que gosta. Centro Intelectual : Sempre acha uma forma de encontra uma solução. Definições:racional

1) Faça um sumário da evolução do conceito de inteligência através da história da humanidade. A compreensão e definição do construto da Inteligência é tema de discussão e debate na psicologia e outras áreas de longa data, e teve início antes mesmo do próprio nome – inteligência - ter sido cunhado. Um dos primeiros temas a serem discutidos relacionado à inteligência, teve a origem na antiga Grécia. Onde filósofos como Pitágoras, Platão e Aristóteles abordaram o assunto, buscando entender o papel

isolados ou em interação. As alterações apresentadas por esse contingente maior de alunos poderiam ser designados como “dificuldades de aprendizagem”. Participariam dessa conceituação os atrasos no desempenho escolar por falta de interesse, perturbação emocional, inadequação metodológica ou mudança no padrão de exigência da escola, ou seja, alterações evolutivas normais que foram consideradas no passado como alterações patológicas. Já para Pain (1981, citado por Rubinstein, 1996)…

diversidade demográfica. • Explique como a habilidade mental se relaciona com o desempenho no trabalho. Objetivo de Aprendizagem • Identifique as variáveis de personalidade importantes que influenciam o desempenho no trabalho. • Explique como a inteligência emocional é uma parte importante do comportamento organizacional. Diferenças Individuais • As características pessoais dos indivíduos produzem variações em suas respostas comportamentais para as mesmas situações: • O…