avaliação

Parâmetros Curriculares Nacionais Aprendizagem Ensino Avaliação Elemento Integrador Entre a Aprendizagem e o Ensino Avaliação Concepção PCNS Subsidia o professor Elemento para reflexão contínua sobre sua prática; Indicador para os aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para a aprendizagem individual ou grupal. Indicador da necessidade de criação de novos instrumentos de trabalho. Avaliação Concepção PCNS Ajuda o aluno . Conhecimento de suas conquistas; . Tomada de consciência de suas dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender; Avaliação Concepção PCNS Norteia a escola . Na definição de prioridades; . Na localização de aspectos das ações educacionais que demandam maior apoio e acompanhamento. Avaliação Concepção PCNS Lei 9394/96 – LDB .Organiza o tempo escolar; . Ciclos – Etapas de formação; . Novas práticas avaliativas; . Acompanhamento do aluno. Avaliação Concepção PCNS . Aluno – Produtor conhecimento. de . Professor – Mediador da aprendizagem. Avaliação Concepção PCNS . Vincula-se continuada; a . Exige avaliação abrangente; progressão muito mais . Função  diagnóstica, formativa, recuperadora. Avaliação Concepção PCNS . Captar os avanços e dificuldades dos alunos para orientar a busca de novos caminhos; . Acompanhar o desenvolvimento dos alunos e ajudá-los em suas

citar algumas delas partindo dos pressupostos teóricos como: incapacitação dos professores, pouca distribuição de carga horária destinada a esta disciplina nas escolas, falta de recursos apropriados nas salas de aula, infra-estrutura que não contempla a necessidade dos alunos, descompasso entre a teoria e a prática de acordo com os PCNs, e outros mais. Neste trabalho, focaremos nossa pesquisa no pressuposto teórico da ineficiência dos materiais didáticos utilizados pelos professores nas…

0,38 KV;  Subestação Secundária Utilidades (F e G Trafo a seco) – 13,8 kV / 0,38 KV;  Subestação Secundária Linha 1 – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária Linha 2 – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária Linha 3/4/5 – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária CO2/Fabricação/Caldeira – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária ADM – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária ETDI – 13,8 KV / 0,38 KV;  Subestação Secundária Cervejaria – 13,8 KV / 0,38 KV; …

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental (DCNs) A análise das DCNs que apresentamos neste artigo está baseada em três documentos elaborados pela Câmara de Educação Básica do CNE em resposta aos PCNs: a Exposição de Motivos ao encaminhamento das DCNs (Brasil, 1997), a Resolução nº 2 de 7/4/1998 (Brasil, 1998a) e o Parecer da CEB nº 4/98 de 29/1/1998 (Brasil, 1998b). A Exposição de Motivos às DCNs começou a circular no CNE em maio de 1997. A análise…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) constituem um referencial para fomentar a reflexão sobre os currículos estaduais e municipais, a qual já vem ocorrendo em diversos locais. Sua função é orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contacto com a produção…

O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO-CURRICULAR – Esquema – Willian Lamartins Amorim da Silva TERESINA – PI SETEMBRO/ 2012 LIBÂNEO, José Carlos. O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular. In: ______. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. Cap. VIII. págs. 148-202. Planejamento Escolar: * Atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definição de necessidades a atender, objetivos a atingir…

Laca - painel com acabamento de alta resistência, alta definição do padrão/desenho e alto brilho. 1.1.4 MDP BP O MDP BP Berneck é um painel com ótima resistência superficial a abrasão, riscos e impactos, além de ser entregue pronto para uso. Em breve: 1.1.5 MDF: (Projeto o qual estamos trabalhando) 2 2 RESUMO Neste trabalho mostramos como foi possível otimizar a rotina de manutenção, através do aprimoramento do PCM, por meio de criação de um sistema informatizado,…

PCM – Planejamento e Controle da Manutenção Objetivo Abordar conceitos e técnicas necessárias para o desenvolvimento das atividades do dia a dia no planejamento e nas ações de manutenção aplicados em qualquer segmento empresarial. As principais ferramentas aplicadas para esse fim nos permite proporcionar o melhor aproveitamento de todos os recursos internos e externos na manutenção. PCM RAZÃO DE SER DO PCM: PARTICIPAR DA GARANTIA DE CONFIABILIDADE E DISPONIBILIDADE DOS ATIVOS…

gêneros textuais. Através do suporte que é o livro didático o tratamos como flexível e usual, pois cada um tem um formato e condições diferentes nas suas abordagens. Muitos dos estudos e pesquisas em torno dos gêneros textuais levam a uma reflexão do seu uso nas práticas escolares e como o livro didático é utilizado nas mesmas podendo assim ser lidos, interpretados e compreendidos de várias maneiras. O livro didático comporta os mais diversos gêneros textuais para as mais…

em que os alunos estão inseridos e em que eles produzem uma história de vida que não poderá ser ignorada pela escola. Nessa perspectiva, professores e alunos produzem novos conhecimentos a partir da prática social à luz dos conteúdos científicos presentes nos currículos escolares, tendo em vista a superação das contradições encontradas, de forma a consolidar o seu poder de contribuir para a transformação da realidade social em que vivem. , da escola e do contexto, que diz respeito à…