Definição De Inteligência De Acordo Com A Teoria De Howard Gardner

não presencial. Ele se desenvolve de maneira aleatória. Apenas as afirmativas a e b são verdadeiras. 02. O Processo EXCETO: EXCETO de ensino-aprendizagem compreende, A) A organização do ambiente educativo, a motivação dos participantes. B) A definição do plano de formação. C) Um conjunto de ações e estratégias que o sujeito/educando, considerado apenas o individual de cada um. D) O desenvolvimento das atividades de aprendizagem e a avaliação do processo e do produto. 03. Assinale a…

graduação do Curso Superior de Tecnologia de Gestão de Recursos Humanos apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Alessandra Fernandes de Luna GAMA – DF 2013 Dedicatória Dedico este trabalho a Deus, pela força inteligência e capacidade para concluí-lo. Agradecimentos Agradeço aos meus colegas de trabalho da Caixa, pois eles me ajudaram a pesquisar e me deram muito apoio e ajuda para poder realizar a minha pesquisa. Frase "A mente que…

............ 23 6. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS......................................................................... 28 6.1 Inteligência Intrapessoal.................................................................. 32 6.2 Inteligência Interpessoal.................................................................. 35 7. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL..........................................

Universidade Católica - PUC Características & Diferenças Individuais Lucas Franco de Freitas Trabalho apresentado na disciplina de Teoria das Organizações Professor: José Iesca Rodrigues Turma: NA-2 São Paulo/SP 2011 Sumário Neste trabalho iremos apresentar um estudo referente ao capítulo onze do livro “Teoria Geral das Organizações”. Serão relatados os principais conceitos para o entendimento do comportamento humano nas organizações; analisaremos as…

treinamos uma luta visando a defesa pessoal estamos praticando uma Arte Marcial. A mesma luta quando praticada na forma esportiva, com regras e material de proteção passa a ser um esporte de combate. O PCN para Educação Física traz a seguinte definição sobre luta: As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), mediante estratégias de desequilíbrio, contusões, imobilizações ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se

MENDES CREDENCIADA JUNTO AO MEC PELA PORTARIA Nº 1.282 DO DIA 26/10/2010 MATERIAL DIDÁTICO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL APLICADA Impressão e Editoração 0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br SUMÁRIO UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................. 03 UNIDADE 2 – AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS .................................................. 05 2.1 A inteligência humana…

..........................................................................25 6. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS.........................................................................30 6.1 Inteligência Intrapessoal.......................................................................36 6.2 Inteligência Interpessoal.......................................................................36 7. INTELIGÊNCIA…

Diretrizes e Bases 9394/96, bem como as sugestões dos Parâmetros Curriculares Nacionais para as adaptações no currículo. Como referencial teórico foi imprescindível debruçar sobre as teorias, pesquisas e estudos de: Howard Gardner, Sara Paín, Alícia Fernandez, Nádia Bossa, Marcos Méyer e Sandra Garcia com a teoria da mediação da aprendizagem com as contribuições de Feurstein e de Vygistsky. Para embasamento sobre a superdotação, cito Érika Landau, psicóloga israelense especialista em…

C A D E R N O S DA TV ESCOLA 00159 MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA PRÁTICA ESCOLAR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/1999 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção e Divulgação José Roberto Neffa Sadek Coordenação Geral Vera Maria Arantes Projeta e…

enfoque, abordaremos a aprendizagem cognitiva através dos teóricos Piaget, Ausubel, Vygostsky, Gardner. Desta forma tomamos como fio condutor os conhecimentos desses grandes pensadores. Para isso, pretende-se adotar uma perspectiva de pesquisa bibliográfica. No primeiro capítulo, apresentar-se-á a política educacional para o uso de computadores. No segundo capítulo, serão apresentadas as teorias cognitivas e seus pensadores, que farão, ainda, parte do alicerce…