Definiçoes Politica De Marilena Chaui

UNIP, apresentado como requisito parcial para a obtenção de nota no curso de Direito. Orientador: Prof. Dr. Mário Luiz Guide. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FICHAMENTO DO TEXTO 5 2.1 Glossário 5 2.2 Partes do texto 8 2.3 Idéia central do autor 8 3. DEFINIÇÕES 9 3.1 Ideologia 9 3.2 Direito 9 4. CONCLUSÃO 11 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda dois textos de ideologia onde a essência do texto está mascarada em que a ideologia serve para…

Filosofia Geral e Jurídica na Antiguidade Vitor da Silva Toscano1 1. Introdução O presente trabalho visa abordar a análise das definições e evolução da filosofia, em seu aspecto geral e jurídico, na Antiguidade. Inicia e se desenvolve a partir de uma divisão didática, expondo as principais visões dos grandes pensadores de cada corrente, baseando­se em uma extensa e respeitada bibliografia. Em uma análise paralela e…

palavra, Sócrates se torna um pensador diferente como esclarece Marilena Chaui: O sofista é um professor de técnicas, de política, de virtude e de sabedoria, portanto alguém que julga possuir conhecimentos e ser capaz de transmiti-los. (...) Diferentemente dos sofistas, Sócrates não se apresenta como professor. Pergunta, não responde. Indaga, não ensina. Não faz preleções, mas introduz o diálogo como forma de busca da verdade (CHAUI, 1994, p.188). Por conta dessa maneira de refletir…

Trabalho de Ética e Cidadania Visões de Ética Com base no texto “A Existência da Ética” de Marilena Chauí. Introdução Neste trabalho vamos apresentar nosso entendimento de ética sob o ponto de vista da autora Marilena Chauí explicando com nossas palavras o Texto “A existência da Ética”, então já começamos apresentando algumas perguntas e respostas para esclarecer o assunto do qual estudaremos a partir de agora. O que é ética? O que

e os mesmos valores, preferíssemos analisar: O que é um valor? O que é um valor moral? O que é um valor artístico? O que é a moral? O que é a vontade? O que é a liberdade? Como se poderiam melhor entender e ensinar essas questões filosóficas? (Marilena Chauí. Filosofia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2002, p. 7-9 - com adaptações). Considerando o ensino da Filosofia e suas indagações na atualidade e a temática abordada no texto, assinale a opção correta. A - A tradução do…

para indicar qualquer número de pessoas, grande ou pequeno, entre as quais se estabelecem determinadas relações que só podem ser pensadas como um conjunto”. Ainda nessa perspectiva sociológica, TRUJILLO FERRARI (1983, p. 311), examinando diversas definições para “grupo social”, propõe a seguinte definição: [...] um grupo social é formado por um conjunto de pessoas que se identificam pelo ‘nós’ e para o qual estão suficientemente estruturados, dentro de um contexto temporal,…

leitura do fenômeno juvenil. 1. Juventude como construção social A juventude é um tema cada vez mais presente na sociedade contemporânea, tanto nos espaços acadêmicos de discussão e investigação como nas agendas para o desenvolvimento de políticas públicas. A sociedade, em seu percurso histórico, foi se construindo à medida em que foi se desenvolvendo. Junto com esse desenvolvimento foi também elaborando conceitos e noções que definiam e situavam as pessoas em seus…

instituem uma moral, isto é, um conjunto de valores que dizem respeito ao bem e ao mal, ao que pode ser feito e ao que é vedado, e ao que é considerada uma conduta correta, isto é, válida para todos os membros das culturas e sociedades. A seguir algumas definições de moral numa tentativa de clarear o assunto: Moral: “Ciência do bem e do mal” Moral: “Ciência dos deveres e virtudes” Moral: “Ciência da felicidade ou do fim da atividade humana” Moral: “Ciência do destino humano” Moral:…

que tomou posse com a eleição de Fernando Henrique Cardoso teve a iniciativa de trazer à agenda política a discussão do que denominou Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Para entender melhor os PCN – apontamentos históricos e conceituais Elaboração e socialização: os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados pelo MEC ao longo do período de 1995 a 1998, com a finalidade de expor a política de formação do Governo. A primeira versão dos documentos foi elaborada junto às…

1. Em abordagem ao 1 Capítulo da 1ªUnidade do livro: “Convite a Filosofia” (A origem da Filosofia- Marilena Chauí) A autora inicia a abordagem atentando ao fato de nossa vida estar repleta de certezas cotidianas óbvias, as quais são oriundas, muitas vezes, de pré-conceitos, pré-juízos e do senso comum – aquelas coisas que todos sabem. Manifestam-se, vez em quando, em regras implícitas que acreditamos ser do conhecimento de todos. O exemplo que ilustra muito bem essa questão é “não pegar chuva,