Definir A Relação Entre Objetivo Educacional Curriculo No Planejamento Do Ensino

*O PLANEJAMENTO DO ENSINO : UMA INTRODUÇÃO Na prática docente atual, o planejamento tem-se reduzido à atividade em que o professor preenche e entrega à secretaria da escola um formulário. Este é previamente padronizado e diagramado em colunas, onde o docente redige os seus ‘ objetivos gerais e objetivos específicos’ (todos transcritos dos Parâmetros Curriculares Nacionais ( P.C.N.) De acordo com José Cerchi Fusari( 1994), : O Planejamento de Ensino pode ser um instrumento que,

UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? Resposta: O objetivo do curso de Pedagogia é a formação de professores para a atuação na educação infantil ou nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas ou em outras áreas que se usa Pedagogia. As funções de atuação do Pedagogo são: Planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar as tarefas

envolvidos no processo escolar é tema de reflexões intensas nos debates e pesquisas educacionais. O processo de profissionalização dos que atuam na educação envolve a formação continuada, a valorização de seus saberes práticos e pedagógicos e a prática reflexiva. Essas são questões centrais para se pensar em uma escola de qualidade, em uma sociedade em que a mudança é a única característica permanente. A coordenação do Ensino Médio propõe como linha de trabalho a reflexão da prática…

UNICARIOCA CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Atualização de Conhecimentos Pedagógicos MATERIAL DE APOIO CURRÍCULO E PROGRAMAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos CURRÌCULOS E PROGRAMAS CONCEITOS Em sentido restrito, currículo escolar é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Se a estruturaplanejada no início do ano, a que foi estabelecida no projeto político…

que necessitam de planejamento, mas nem sempre as nossas atividades diárias são delineadas em etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa Planejar é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como uma das características básicas, estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa. O que é Planejamento? Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos,…

Resumo As escolas têm como tarefas a educação, o ensino e a aprendizagem dos alunos em relação a conhecimentos, procedimentos, valores, tarefas que se cumprem pelas atividades pedagógicas, curriculares e docentes. Os meios e condições de consecução desse propósito são assegurados pelas formas de organização escolar e de gestão, elas próprias também portadoras de influxos educativos. Objetivos e funções da escola e formas de organização e de gestão são, pois, interdependentes

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 1.2 JUSTIFICATIVA 5 1.3 OBJETIVOS 6 1.3.1 Objetivo Geral 6 1.3.2 Objetivos Específicos 6 1.3.3 Questões de Pesquisa 7 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 2.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 8 2.2 TIPO DE GESTÃO E GESTÃO ESCOLAR 10 2.3 O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR 11 2.4 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 12 2.5 CORPO DOCENTE 13 2.6 ÍNDICES DE APROVAÇÃO E REPROVAÇÃO 14 2.7 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO 14 2.8 CONCEPÇÃO DO CURRICULO 16 2.9 PARTICIPAÇÃO DOS PAIS…

Pesquisa e Prática Profissional – Corporeidade e Inclusão, no qual tem como objetivo compreender a atuação profissional pela análise da prática para, ao explicitá-la, com o apoio do referencial teórico, elaborar proposições de intervenção. A pesquisa em contextos educativos constitui em uma pratica instigante, mas ainda quando esta atrelada à pesquisa do trabalho pedagógico voltado aos alunos com necessidades especiais no ensino regular. Pesquisar significa procurar, buscar com…

reformulação do pensamento didático-pedagógico do professor. III – A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os currículos escolares devem ser elaborados de tal maneira que haja a articulação das disciplinas para alcançar uma visão do todo. Conteúdos isolados devem ser substituídos por planos de ação integrados com a realidade e o todo. Com relação às afirmações acima podemos afirmar: Resposta: B 1 e 3 I – A Educação Ambiental é o processo em que se…

Introdução A escola é a instituição do aluno e para o aluno. Pode vir a ser o local primordial de vida das crianças onde seus direitos e deveres sejam acordados e respeitados, onde sejam, efetivamente, as protagonistas do processo educacional. A proposta de se implantar uma política de Educação Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e…