Deficientes Motores

aluno para novas descobertas e a auto-estima por meio de jogos e desafios; Ensinar à criança que é impossível a separação da mente e corpo; Trabalhar a comunicação corporal. Etapas previstas: 1ª Aula: Analisaremos se há na sala algum aluno deficiente físico e faremos de modo que o mesmo seja incluído em todas as atividades. Iniciaremos pedindo que todas as crianças façam um desenho de si mesmas, ressaltado no desenho suas partes do corpo. Em uma roda pedir para cada criança…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ………………….……………………………………………………. 04 1. O que se define como limitação ou deficiência …………….……………. 04 2. Quais são os tipos de deficiência …………………….…………………… 04 3. Como são tratados os deficientes ………….………….………………….. 05 4. Violência contra Deficientes ………………………..……………………… 07 CONCLUSÃO ……………………………………………………………………….. 08 BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………………….. 09 O Ser humano e suas limitações INTRODUÇÃO Segundo o coeficiente de Gini, parâmetro internacionalmente

mauroreis44@yahoo.com.br Período/ Fase: 2ª Semestre: 1º Ano: 2011 Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento motor Carga Horária: 60 horas/aula 2. EMENTA Conceituação e diferenciação de crescimento e desenvolvimento; Teorias de Desenvolvimento Humano; Aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais; Estágios de crescimento e desenvolvimento físico e motor; Efeitos dos exercícios sobre o crescimento e o desenvolvimento; Crescimento somático e a composição…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANA ROCHA COSTA O DEFICIENTE FÍSICO E A BUSCA AO LAZER PARIPIRANGA-BA MAIO DE 2013 AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANA ROCHA COSTA O DEFICIENTE FÍSICO E A BUSCA AO LAZER P.U (Produção Única) apresentada no curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos…

são mais favoráveis a inclusão de alunos com deficiência física e menos favoráveis a inclusão de alunos com distúrbios emocionais e de comportamento (Omote, 1998). Entre esses extremos, podem ser sitados os alunos com problemas de aprendizagem e deficientes mentais, como é o caso da Síndrome do X-Frágil conhecida também por (Síndrome do Sítio Frágil do Cromossomo X). Crianças com distúrbio de aprendizado que repetiram o mesmo ano letivo, podem estar afetadas pela síndrome do “X” Frágil.…

O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA FAIXA ETÁRIA DOS 4 A 5 ANOS Segundo Gallahue (2005) (EFDesportes.com, Revista Digital Buenos Aires, ano 17, nº 177, Febrero de 2013). O período de infância é de 2 aos 10 anos e é dividida em três fases, o período de Aprendizagem(24-36m), a Infância precoce (3 – 5 anos) e a infância intermediária avançada (6 10 anos) A criança através do meio em que vive e ao brincar ela explora sua imaginação, sua criatividade, deixando-a livre para desenvolver…

variável, alterações neuromusculares e osteo-articulares, lesões oftalmológicas, cardiopatias congênitas, alterações gastroenterológicas, hipotireodiso (2 ,3). Sendo assim, essas crianças possuem atraso nos principais marcos do desenvolvimento motor, e estes problemas podem ser minimizados através da intervenção fisioterapêutica (4). A fisioterapia precoce ou essencial, tema escolhido para o presente estudo, tem como objetivos evitar e/ou amenizar distúrbios do…

resistance and insecurity of teachers who feel unprepared to establish a relationship that goes beyond the teaching and learning. Keywords: Physical Education - Libra - Inclusion 1 INTRODUÇÃO A inclusão dos deficientes Auditivo dentro do contexto educacional vem tomando cada vez mais força, Na conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais representando noventa e dois países e vinte cinco organizações internacionais, reunindo em…

em FISIOTERAPIA Autorizado pela Portaria MEC 3.438 - D.O.U. de 19/11/2003 AUTOPERCEPÇÃO DA ACESSIBILIDADE DE DEFICIENTES FÍSICOS NO MUNICÍPIO DE MURIAÉ E REGIÃO Muriaé - MG 2008 SHEILA DA CONSOLAÇÃO VIANA AUTOPERCEPÇÃO DA ACESSIBILIDADE DE DEFICIENTES FÍSICOS NO MUNICÍPIO DE MURIAÉ E REGIÃO Monografia apresentada à Faculdade de Minas - FAMINAS como parte das…

IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO : • Somente o desenvolvimento perceptivo-motor correto garantirá a criança E adolescente uma concepção mais ajustada sobre o mundo externo que a rodeia. • Dificuldades de aprendizagem simbólica (representação do mundo de forma verbal e escrita), refletem uma deficiente integração das noções espaço e tempo que são fundamentais para a organização do sistema sensório-motor da criança e adolescente. • Qualquer aprendizagem escolar, quer…