Deficientes Em Universidades

1 CLIENTE 1.1 – Laramara - Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual Centro de referência no trabalho em parceria com a família, escola e comunidade para a promoção do processo de desenvolvimento, aprendizagem e inclusão da pessoa com deficiência visual: cegos, baixa-visão ou múltipla deficiência (tendo como principal a deficiência visual). Foi criada em 7 de setembro de 1991, visando apoiar a inclusão da pessoa com deficiência visual na sociedade. É um espaço de…

Jovens deficientes na universidade: experiências de acessibilidade? Cristina Borges de Oliveira Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil Muito se tem debatido sobre as possibilidades de a educação superior constituir instância privilegiada de ampliação da esfera da cidadania de grupos socialmente excluídos no Brasil. Em consonância com diretrizes internacionais e como resultado das lutas e enfrentamentos de grupos socialmente organizados, emergiram nas últimas décadas…

que obtiverem melhores notas em um ranking estudantil, ganhara bolsas de estudos complementares como: Inglês, Excel avançado e etc. 3º Bolsa Atleta da Universidade Alunos que quiserem se tornar atletas da universidade, passarão por uma seleção, e os que mais se destacarem ganharão bolsa de estudos, pois além de carregarem a marca da universidade em campeonatos poderão ganhar patrocínios e divulgaram mais a marca da escola. 4º Pós-graduação e MBA Mais cursos de pós-graduação e MBA. A…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. MANAUS 2013 JADY LIMA DE OLIVEIRA JORGE HENRIQUE DA SILVA JUNIOR LILIAN GABRIELLE PEREIRA ZAU THAYARA DE SOUZA TURIBI VALÉRIA OLIVEIRA TIBURCIO Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor

proporcionem ao Deficiente Visual, independência, inclusão e acessibilidade, sendo elas flexíveis as necessidades de cada local. Pensamos em uma série de situações que podem vir a ser inconvenientes ao D.V quando ele quiser localizar encontrar lugares comuns como salas de aula, toaletes, coordenação sem a necessidade de ter que perguntar a uma terceira pessoa, nosso principal conceito é que o Deficiente seja independente. Objetivo Iremos aplicar essa ideia na Universidade…

UNIVERSIDADE POTIGUAR ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO PRIMEIRA SÉRIE –TURMA B MAIS ACESSIBILIDADE Trabalho apresentada à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título do CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO. Orientador: Prof. Gustavo NATAL 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 4 2.…

A Independência do Deficiente Visual na Perspectiva de Paulo Freire e sua Teoria Libertadora Trabalho de conclusão de Curso, no Curso de Pedagogia da Universidade São Marcos, sob orientação da Profª Regina Ozeki São Paulo 2007 À minha família, meus professores e a Deus SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capitulo 1 A Constituição do Ser pessoa/Ser Autônomo

ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA PROFESSORA: MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA Projeto de…

DE ABRIL DE 2013 RELATÓRIO FOTOGRÁFICO ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES POR UMA SOCIEDADE INCLUSIVA: LIBRAS PROFESSORA CREUDIMAR SILVA MORAIS Introdução Com o objetivo de relatar as dificuldades que enfrentam portadores de deficiência (seja essa física ou mental) fotografei todo o meu percurso, do bairro onde moro (Jardim Independência) até a sala de aula da universidade em que estudo, no Campus Rudge Ramos da Universidade Metodista de São Paulo; durante o trajeto utilizei…

Introdução Em tudo que foi abordado o que chama mais atenção é que para obter respeito e direitos o deficiênte auditivo teve que esperar ler criada uma Lei Federal. 10.436, de 24 de abril de 2002, para ter seu espaço garantido em alguns lugares, já que a situação antes dessa ser implantada era, exclusão ddos deficiêntes de muita coisa dentro da sociedade, essa lei buscou ter um resultado mais eficaz na educação desses decifiêntes com um professor ouvinte e alunos