Deficiente Visual E Ludicidade

ativo no processo de aprendizagem, e que os saberes compartilhados tenham significado para o estudante e seja algo prazeroso de aprender. Muitas das dificuldades verificadas no ensino da matemática também são atribuídas a problemas no aprendizado deficiente da leitura, pois quando o aluno não domina com propriedade habilidades de escrita e leitura os problemas se desencadeiam em outras disciplinas, não ficando a matemática de fora. A relação entre a leitura e o ensino matemático deve…

6.13 deste Edital, a reprovação na perícia médica ou o não comparecimento à perícia médica, acarretará a perda do direito à vaga reservada ao candidato em tais condições. 6.15. O candidato reprovado na perícia médica por não ter sido considerado deficiente figurará na lista de classificação geral por Disciplina/DRE/Grupo de Municípios, mantendo a classificação obtida no Certame. 6.16. Após a investidura no cargo, a deficiência não poderá ser arguida para justificar o direito à concessão…

Pedagógica com habilitação na disciplina Educação Física (Art. 63, Inciso II, da Lei nº 9394, de 20/12/96 – LDB e Resolução CNE nº 02/97). - Licenciatura Plena em Educação Artística; ou - Licenciatura Plena em Artes em qualquer das linguagens: Artes Visuais, Artes Plásticas, Música, Teatro, Artes Cênicas e Dança; ou - Curso Superior acompanhado de certificado obtido em Programa Especial de Formação Pedagógica com habilitação na disciplina Educação Artística ou Artes (Art. 63, Inciso II,…

estar na sua vontade dar ou não instrução aos filhos, especialmente, quando o conceito de instrução pública estava identificado com a freqüência a uma escola estatal. A escola não era vista como um lugar apropriado, seja por suas instalações deficientes, seja pela diversidade de crianças e jovens que a freqüentavam, ou ainda, pelo temor dos efeitos à moralidade que poderia ocasionar tal reunião de meninos e, principalmente, de meninas. Exemplos sempre citados de formas de…

situação. 5.6. A classificação dos candidatos optantes pela reserva de vaga aos portadores de necessidade especial dar-se-á no exato número de vaga da reserva, constando na lista geral de classificação do cargo a concorrer, e em lista específica para deficientes. 5.7. O candidato portador de necessidade especial, se habilitado e classificado, será antes de sua nomeação, submetido à avaliação de Equipe Multiprofissional indicada pela Prefeitura Municipal de MATIAS OLÍMPIO - PI, na forma…

1988. COLL, C. et al. Desenvolvimento Psicológico e Educação. (Trad.) M. A.. G Domingues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. JOSÉ, E. A. & COELHO, M. T. Problemas de Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1993. JOVER, A. Aceite o Desafio de Incluir Deficientes em sua Sala de Aula. Todos vão ganhar com isso. Revista Nova Escola, São Paulo, 1999. p. 9. MELLO, A. M. S. R. Autismo Guia Prático. São Paulo: AMA, 2000. SCHWARTZMAN, J. S. & ASSUMPÇÃO, F. B. Autismo Infantil. São Paulo: Memnon,…

não suportar as exigências do seu processo de desenvolvimento. partido estético da edificação escolar devem refletir tal modelo de homem, as tendências pedagógicas vigentes e a própria sociedade, até mesmo em temos urbanísticos (a localização A ludicidade vai além de o simples brincar e jogar. Se bem definida pode desenvolver saberes e as características dos lotes disponíveis, por exemplo). Conclui-se que as bases de cada para vida pessoal e profissional, com o intuito de a criança…

lições através da manipulação dos objetos. Percepto-motoras – É uma análise profunda das funções intelectuais, motoras, tais como a análise perceptiva, a precessão de representação mental, determinação de pontos de referência. Destaca-se: percepção visual. Objetivos da Psicomotricidade FCE – Faculdade Campos Elíseos Núcleo de Pós Graduação em Educação Rua Vitorino Carmilo, 644 – Bairro de Campos Elíseos São Paulo / SP - CEP. 01153-000 Telefones: 11-3661-5400 7 FCE - FACULDADE CAMPOS…

45.4. Concepção da educação infantil 70 46 - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PRECOCE 73 47 - OBJETIVOS DAS ÁREAS E CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO PRECOCE (0 a 3 ANOS e 11 MESES) 74 47.1. Área de movimentos: 74 Objetivos: 74 47. 2. Área de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, ENCAMINHAMENTOS…

UM CAMPEÃO BRASILEIRO DE DANÇA EM CADEIRA DE RODAS Juliana Aparecida Pereira (8o Período de Educação Física) Profª. Ms. Ione Maria Ramos de Paiva (Orientador) Resumo Deve-se ver a dança de maneira diferente, onde o deficiente não deixa de ser deficiente, mas ele começa se identificar em relação ao seu corpo e com a sociedade de forma diferente. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo diagnosticar e comparar os traços de personalidade de um iniciante com um…