Deficiencia Visual Na Escola Regular

Trajeto de um aluno portador de deficiência numa classe inclusiva Perfil do aluno Idade: 6 anos Série: 1º ano Ensino Fundamental Sexo: feminino Dificuldades específicas: Dificuldade na fala e linguagem; Déficit de memória recente e na habilidade de processamento auditivo – a memória auditiva recente é a memória armazenada usada para manter, processar, entender e assimilar a língua falada e o tempo suficiente para responder. Qualquer déficit na memória auditiva recente vai…

delas diz respeito à Política Nacional de Educação Especial que vai ao encontro da educação Inclusiva que garante aos alunos com deficiência, altas habilidades/superdotação, e transtornos globais de desenvolvimento frequentarem o ensino regular, iniciando na educação infantil até ao ensino superior. As matrículas dos alunos que fazem parte dessa inclusão no ensino regular vem crescendo. Esse aumento deve-se à política introduzida pelo Ministério da Educação que com secretarias,…

Objetivo: Entender como se organiza o estudo das libras e a inclusão do aluno surdo na escola regular. Justificativa: Com a implementação da lei 10436/02, que reconhece a língua de sinais a ser utilizada pela comunidade surda; e a integração do aluno com necessidades especiais no sistema regular de ensino, conforme leis regulamentares é necessário que se faça um estudo mais completo sobre o citado tema. Introdução: Com a implementação das LDB 9394/96 e a lei 10436/02 reconhecendo a…

4 2.2.1 Alunos com deficiência 4 2.2.2 Alunos com transtornos globais do desenvolvimento 4 2.2.3 Alunos com altas habilidades/superdotação 5 3 OBJETIVOS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 4 AVALIAÇÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS: PRINCIPAIS AÇÕES 1 Fundamentação Legal da Política de Inclusão no Ensino Regular…

Declaração de Salamanca, em 1994 – percebe-se a presença e a valorização do saber técnico. Os mesmos especialistas de outrora – principalmente médicos e psicólogos – que definiam o atendimento escolar daquelas crianças que não se adequavam ao ensino regular, agora são chamados em nome da inclusão. Um trabalho de inclusão que, de forma paradoxal, faz-se necessário justamente porque os mesmos especialistas, anteriormente, corroboraram a exclusão. O tempo passa, novas leis são criadas, mas…

casos. No âmbito cultural e social temos a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio de comunicação entre a comunidade surda que hoje é reconhecida por lei em todo pais. Apresentamos também atividades possíveis de serem oferecidas em salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno ouvinte como para o aluno deficiente auditivo, o trabalho tem como objetivo principal chamar a atenção de todos para necessidade da inserção do individuo com surdez no convívio cotidiano cultural…

crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Está associada, portanto, a dificuldade de aprendizagem, não necessariamente vinculada a deficiência(s).É uma forma de reconhecer que muitos alunos,possuam ou não possuam algum tipo de deficiencia ou de superdotação e apresentam necessidades educacionais que passam a ser especiais quando axigem uma resposta especifica adequada. O aluno que apresenta algum tipo de necessidades…

respondendo às necessidades especiais 3 . Declaração de Salamanca: recomendações para a construção de uma escola inclusiva 4 . Estratégias para a Educação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais 5 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos Surdos 6 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora 7 . Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades…

educação de alunos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem, comportamento, e outras condições que afetam o desenvolvimento, tradicionalmente tem se pautado em um modelo de atendimento especializado e segregado, denominado, de forma genérica, como Educação Especial. No entanto, nas últimas décadas, em função de novas demandas e expectativas sociais, os profissionais dessa área têm se voltado, cada vez mais, para a busca de alternativas que favoreça esses educandos na escola…

específico para cada letra), aspectos nos quais a criança com Síndrome de Down frequentemente tem dificuldades. Buckley (1992, citada em Troncoso, 1988, pg. 64) apóia a tese do uso da leitura como método para ensinar a linguagem oral. Afirma que "a deficiência de memória a curto prazo e a informação que a criança com SD recebe por via auditiva lhe dificultam a compreensão da linguagem falada. As palavras faladas existem durante um breve período, enquanto que as palavras escritas, os…