Deficiencia Visual Na Escola Regular

nas escolas da rede municipal de Governador Valadares. Com uma equipe multiprofissional composta por professores de educação especial, pedagogas, psicólogas, fonoaudiólogas e assistente social, o CRAEDI atende atualmente a 417 alunos com necessidades especiais como deficiência auditiva, visual, intelectual, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades (superdotação). O Centro se preocupa, ainda, com o acompanhamento das famílias, a formação continuada dos professores das…

compreensão dos alunos normais, a adequação das escolas com os especiais este fator e muito importante, pois as escolas constitui os meios mas capazes para combater atitudes discriminatórias, possibilitando a estes deficientes o convívio com diferentes tipo de pessoas, dessa forma preparando-o para o mundo de aja vista que eles não serão mas vistos como incapacitados conseguindo assim vencer suas dificuldades. Desenvolvimento A educação de alunos com deficiências, distúrbios graves…

dezembro de 1996 que defende uma educação unificada a todos, sem distinção de cor, raça, sexo e até mesmo deficiências patológicas, creches, escolas de educação infantil e os demais níveis da educação abriram um leque de possibilidades onde os alunos com qualquer tipo de deficiência, seja física, cognitiva, motora ou intelectual possa desfrutar dos mesmos conteúdos preparados para uma sala regular de educação vem recebendo uma nova reformulação em seus conceitos e princípios,…

tratamento médico-pedagógico dos idiotas”. | |1905 |Criação, no Rio de Janeiro, da Escola Rodrigues Alves, estadual regular para deficientes físicos e visuais. | |1909 |Fundação, no município de Joinville, do Colégio dos Santos Anjos, de ensino regular e particular com atendimento a deficientes | | |mentais.

PORTO-ALEGRENSE NATHALIA COELHO CAGGIANO FICHAMENTO “O acesso de alunos com deficiência às escolas e classes da rede regular.” Disciplina: Prática Educativa na Educação Inclusiva Professora: Susana Zaslavsky PORTO ALEGRE, AGOSTO DE 2012 1. O texto trata sobre as práticas inclusivas, as leis sobre estas e como as escolas estão e devem estar preparadas para receber os alunos com deficiência. Seu objetivo principal é mostrar para os educadores as leis e os conceitos…

local: Guiomar Esther Rosa T. de Oliveira Centro Associado: CA de Monte Santo. MONTE SANTO 2013. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 3. CONCEPÇAO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇAO 07 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE…

http://ensinarcaminhoparaaprender.blogspot.com.br/2013/10/deficiencia-visual.html O que é deficiência visual? É o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de lentes ou em cirurgias. Segundo critérios estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) os diferentes graus de deficiência visual podem ser classificados em: - Baixa visão…

ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. Regiane Paulo[1] RESUMO As deficiências se classificam em deficiências físicas, múltiplas, auditivas, visual ou mental. A deficiência mental é caracterizada pela redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior a média associada a limitações do funcionamento…

1. Introdução..........................................................................3 2. Desenvolvimento................................................................4 2.1 Frequência de alunos excepicionais as escolas................4 2.2 Resistência das escolas e perspectiva para inclusão........5 3. Educação Física com uma pratica pedagógica voltada a inclusão............................................................................5 3.1 O papel

NATAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SANDRA MARIA DO NASCIMENTO SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS ESCOLAS ESTÃO PREPARADAS PARA RECEBER CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS? Natal 2012 2 uma citaç ão do doc ume SANDRA MARIA DO NASCIMENTO SILVA OLIVEIRA nto ou o resu mo de um pont o inte EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS ESCOLAS ESTÃO PREPARADAS PARA ress RECEBER CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS? ante . Voc ê pod e posi cion ar a caix a de Trabalho de Conclusão de tCurso …