Deficiencia Visual E Educaçao

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NATAÇÃO COMO QUALIDADE DE VIDA PARA DEFICIENTES VISUAIS Manaus-2012 GABRIELLE MARTINS NERY DE ARAÚJO NATAÇÃO COMO QUALIDADE DE VIDA PARA DEFICIENTES VISUAIS Monografia apresentada para obtenção do título de Graduação em Educação Física na Universidade Nilton Lins, sob orientação da Profª Especialista Maria do Perpétuo Socorro Trindade Pereira (conteúdo) e

conscientização para a construção de uma educação inclusiva ao todo, não somente em alguns lugares e sim nas escolar , lugares públicos e dentro da própria família .O mundo esta sempre em constante mudanças ,algumas pessoas estão se atualizando constantemente outras nem tem a pré disposição em se enquadrar dificultando a inclusão pois não adquiri conhecimento como deve proceder ao ingressar na escola com aluno com portador de deficiência. Palavras-chave. Deficiência visual,…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho…

diretrizes e bases da educação nacional, nº 9393 de 20 de dezembro de 1996; “entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” Os objetivos da educação especial são os mesmos da educação em geral, o que difere é o atendimento, que passa ser de acordo com as diferenças individuais do educando. Existem três categorias na educação…

Grupo Educacional - UNIESP União das Instituições do Estado de São Paulo Pedagogia Informática na Educação Trabalho Interdisciplinar Tema: Política Pública “Leis de Inclusão, Deficiente Visual” Nomes: Adriana Francisca Gomes, Ana Paula Santos, Silvana Nunes, Socorro Zelma Reis, Suzana Silva Conceição, Valéria Natalia Professor: Ms. Filipe Celeti Orientado Diadema – 2013 Sumário Introdução O que é Leis de Inclusão Como funcionam as leis de…

responsável e competente. Quanto a área da Educação Física, a Educação Física Adaptada surgiu oficialmente nos cursos de graduação através da Resolução 3/87 do Conselho Federal de Educação e que prevê a atuação do professor de Educação Física com o portador de deficiência e outras necessidades especiais. Por isso sabemos que, muitos professores de Educação Física e hoje atuantes nas escolas não receberam em sua formação conteúdos e/ou assuntos pertinentes a Educação Física Adaptada ou a…

de Comunicação para as pessoas com deficiência Susana Raquel Coelho de Sousa Escola Superior de Educação de Viseu Orientado pelo Prof: Dr. Paulo Barroso Sinopse: Os meios de comunicação têm para as pessoas com deficiência uma enorme importância a nível individual e social, permitindo-lhes usufruir dos mais elementares direitos e deveres de cidadania. Felizmente, hoje em dia, já existem muitos meios técnicos e tecnológicos adaptados para pessoas com deficiências, até para as mais graves.…

direito a educação a todos os indivíduos. Quando no referimos “ a todos os indivíduos”entendemos que não há distinção; e que no artigo 206 é especificada a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Sem discriminação nem de cor, raça, sexo, origem ou deficiência. Em 1994 na Conferencia Mundial em Educação Especial foi declarada que o direito de cada criança a educação é proclamada na Declaração Universal de Direitos Humanos e firmada pela Declaração Mundial sobre…

para os portadores de deficiência visual Acadêmica: Sirlene Aparecida Onofre Rubialies Professora- Luzia Matsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (Turma 0114) – Prática do Módulo II 13/06/2013 RESUMO A deficiência visual implica na redução ou perda da capacidade visual em ambos os olhos, de maneira definitiva, sem a possibilidade de ser melhorada ou corrigida. Para o indivíduo portador de deficiência visual a perda de mobilidade

PEDAGÓGICA JUNTO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. O artigo analisado apresenta aos educadores que trabalham com deficientes visuais orientações para facilitar o processo ensino-aprendizagem, através de materiais adaptados, práticas e recursos que auxiliam na construção do conhecimento deste indivíduo. Além disso, traz a diferenciação entre cegueira e os vários tipos de baixa visão, bem como, as orientações pedagógicas direcionadas para cada uma destas deficiências. O artigo traz como…