Deficiencia Mental E Motora

Deficiência Mental Conceito Deficiência ou retardo mental, é uma condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto da mente, caracterizado por um comprometimento de habilidades que contribuem para o nível de inteligência, isto é, aptidões cognitivas, da linguagem, motoras e sociais. Portanto, a deficiência é um complexo de síndromes que tem como característica comum a insuficiência intelectual. A deficiência mental vai constituir-se numa complexa estrutura, dentre as quais há…

psicomotricidade para o desenvolvimento de crianças com Deficiencia Intelectual. Glória Monteiro Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Boas Novas Introdução O presente texto pretende mostrar a importancia de se trabalhar a psicomotricidade junto aos alunos com Deficiencia Intelectual, para que elas conquistem sua autonomia e seja agente da construção de seu conhecimento. Os educadores que trabalham com crianças de Deficiencia Intelectual sabem da importancia da…

SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Natação para Pessoas com Necessidades Especiais: Deficiências Motoras Grupo: Diego Wilker, Elisangela Silva, Joana Coutinho, Maria Jullyanne, Raiza Barros, Wene Nascimento. O que é Deficiência Motora?  Disfunção física ou motora, de caráter congénito ou adquirido. Afeta o indivíduo no que diz respeito à mobilidade, a coordenação motora ou à fala. Causas de Deficiência Motora:       Acidentes de trânsito; Acidentes de trabalho; Erros…

MUNICIPAL PROF.ª EFANTINA DE QUADROS Estudo de caso Ricardo dos Reis Oliveira O estudo de caso é do aluno Ricardo, 6 anos, esta matriculada no 1 ANO do ensino fundamental do período vespertino, possui laudo de Deficiência Mental Leve, CID( F.70/F.90,F.81) , faz uso de Ritalina. O aluno foi diagnosticado, segundo o medico em 08/06/15, mesmo antes do laudo, frequentava a Sala de recursos desde de agosto de 2014.Atualmente conta com uma estagiaria apoio. …

apresentam algum tipo de deficiência (PEREZ, 2012). A deficiência integra o quadro de condições crônicas e é classificada como deficiência visual, de linguagem, de audição, física, mental ou múltipla (AMIRALIAN, 2000; CAVALCANTE et al., 2009; BRASIL, 2012). É conceituada como perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, gerando níveis variáveis de incapacidade e desvantagens àqueles que a apresentam (GALHEIGO, 2008). A pessoa com deficiência…

A DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO SOCIAL Pretende o presente capítulo analisar a problemática enfrentada pela escola nos causos de inclusão social. Além do autista há muitas crianças e adolescentes com outros tipos de necessidades especiais que precisam ser acolhidas na escola e, passando a exigir que o contexto escolar sofra adaptações e transformações. É mais ou menos recente a política brasileira de inclusão de portadores de necessidades especiais nas escolas regulares. Tal medida…

Oportunidades e Desafios A deficiência intelectual e a multideficiência A deficiência intelectual significa que uma pessoa apresenta certas limitações de natureza cognitiva, que se revelam em dificuldades em vários aspectos da sua vida, tais como na aprendizagem, na compreensão da linguagem, na orientação, nas tomadas de decisão, etc. As pessoas com deficiência intelectual podem ter também outras deficiências. Se as limitações cognitivas se associarem a outras de natureza motora…

PROJETO AMA – ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS – DA UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR TOLEDO Aline Miranda Strapasson; Décio Roberto Calegari; Mariane Borges; Fernando Rosch de Faria; Fábio Bentos dos Santos e Fábio Bremm. Universidade Paranaense – UNIPAR CAMPUS TOLEDO e Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. INTRODUÇÃO O Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas, é um Projeto de Extensão Universitária, desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000,…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO p.4 2- O QUE É EQUOTERAPIA p.5 3- PRINCÍPIOS BÁSICOS DA EQUOTERAPIA p.6 4- METAS A SEREM ATINGIDAS (MOTORAS) p.7 5- PROGRAMAS DA EQUOTERAPIA p.7 6- PROGRAMAS BÁSICOS DE EQUOTERAPIA p.8 7- HIPOTERAPA p.8 8- EDUCAÇÃO/REEDUCAÇÃO p.9 9- PROGRMA DE PRÁTICA

- PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA Sem dúvidas, os termos e expressões usados livremente e sem maior cuidado, refletem a postura social relação ao tema. Fixado nisso, a ONU adotou a nomenclatura PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA. Segundo "Mídia e Deficiência: Manual de Estilo" - publicação do Centro de Vida Independente(CVI) do Rio de Janeiro -, "ela caracteriza que a deficiência ESTÁ NA PESSOA, mas não é A PESSOA. A abordagem que reduz a pessoa à sua deficiência gera e reforça…