Deficiencia Física Sem Barreiras

O impacto das barreiras sobre as pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida é a redução das oportunidades, o impedimento de expressar suas habilidades e de acessar a todos os serviços oferecidos pela cidade como membros ativos e produtivos da sociedade. A Lei Federal No. 10.098/2000 define barreira como sendo qualquer entrave ou obstáculo que limite ou impeça o acesso, a liberdade de movimento e a circulação com segurança das pessoas e divide os tipos de barreiras em físicas e…

do Profissional de Educação Física Inclusiva Maceió 08 de junho de 2014 Curso de Educação Física Atividade estruturada Aluno: Jose Adelito de Lima Filho Maceió 08 junho 2014 Objetivo Incluir e interagir na pratica esportiva com o esporte de um modo em geral buscando a integração da pessoa com deficiência na forma de incluir ele para ter uma vivencia de relações sociais sem barreiras e buscar sempre os…

DE FORTALEZA - UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS - CCJ CURSO DE DIREITO ANTROPOLOGIA JURÍDICA Prof.ª. Drª.: DANIELLE MAIA CRUZ ALUNO: LEONARDO VIEIRA MELO FREIRE RESUMO Até meados do século XX as pessoas com deficiência tinham um histórico bastante excludente no que se refere ao convívio em sociedade, e até mesmo de extermínio em algumas culturas. Com a declaração dos primeiros direitos relacionados ao povo, base da escala social, se passou em um…

INCLUSÃO ESCOLAR E AS BARREIRAS ENFRENTADAS DOS ANJOS SANTOS, Cristiane 924125 RESUMO A inclusão conceitua-se como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, pessoas consideradas diferentes da comunidade a que pertença. Ela ocorre num processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam juntas, equacionar problemas, discutir soluções e equiparar oportunidades para todos. Incrementar a diversidade é promover a igualdade

composição de uma rota acessível para a qualquer portador de alguma deficiência física desde sua chegada ao Centro Universitário UNINOVAFAPI até à sala de aula, bem como a representação de atividades cotidianas dentro do UNINOVAFAPI, como fazer um lanche ou ir ao banheiro, á biblioteca, com o objetivo de avaliar a instituição como uma construção acessível ou não, e a partir daí criar uma rota acessível para as pessoas portadoras de deficiência ou qualquer outra dificuldade, estabelecendo…

Analise critica sobre a Deficiência física A deficiência é entendida como uma manifestação corporal ou como a perda de uma estrutura ou função do corpo; a incapacidade refere-se ao plano funcional, desempenho do indivíduo e a desvantagem diz respeito à condição social de prejuízo, resultante da deficiência e/ou incapacidade. Uma primeira análise lançada em 1976, e publicada em 1980, compreende a classificação adotada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), a qual evoluiu de acordo com a

INTRODUÇÃO A acessibilidade tem sua origem na década de 50 como uma nova atenção a projeto para pessoas (com deficiência) portadoras de deficiências. Na Europa, Japão e E.U.A. projetos livres de barreiras foram desenvolvidos para remover obstáculos no ambiente construído. A partir de 1964 foram criados, nos Estados Unidos, direitos civis para as grupos minoritários e pela primeira vez o projeto arquitetônico era reconhecido como uma condição pra o alcance destes direitos, com…

definição de estudante com deficiência? De acordo com a ONU, pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas. No caso de um estudante com deficiência, as barreiras que podem impedir sua escolarização e participação plena localizam-se no espaço escolar. 2.2 Qual a definição de docente com deficiência? De…

RAFAELLA DE ALMEIDA MARTINS ANÁLISE DE ADEQUAÇÃO DO CAMPUS I DA FAESA EM RELAÇÃO A PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS VITÓRIA 2010 1. JUSTIFICATIVA DA ANÁLISE O portador de deficiência física motora é um dos indivíduos mais fortemente prejudicado pela falta de acessibilidade do espaço urbano e edificado, pois sua mobilidade depende do uso de cadeira de rodas, e o ambiente construído ainda está muito pouco adaptado…

FACULDADE SÃO FRANCISCO BARREIRAS – FASB INSTITUTO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE BARREIRAS – IAESB CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE SINDROME DE DOWN DA MIQUEI DE BARREIRAS - BA BARREIRAS - BA 2013 JÉSSICA CAROLINA FERREIRA DA SILVA PAULO DE CARVALHO RENAU RICARDO LUCAS RODRIGUES DE DEUS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE SINDROME