Deficiencia De Aprendizagem

UNIVERSIDADE DO PARANÁ-UNOPAR ADRIÂNGELA COSTA DA PAIXÃO A deficiência visual: baixa visão dos alunos das series iniciais do Ensino Fundamental da escola estadual Raimundo Hermínio de Melo no município de Rio Branco – Acre Rio Branco 2012 UNIVERSIDADE DO PARANÁ-UNOPAR ADRIÂNGELA COSTA DA PAIXÃO A deficiência visual: baixa visão dos alunos das series iniciais do Ensino Fundamental da escola estadual Raimundo…

conceito foi definido pela organização mundial da saúde . No qual se refere as pessoas com deficiências físicas,mental,auditiva ,visual e multiplas . Cotas da PNE Lei 8213/91 de 24/07/91 – artigo 93 Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção: I - até 200…

sistêmico, que se define como a “versão escolar” do paradigma clínico-médico; c) o sociológico, onde a compreensão da deficiência dá-se no espaço social, ou seja, a definição da deficiência é um ato social; d) o crítico-materialista, onde defende que uma visão mais ampla deve se contrapor à perspectiva ideologicamente reducionista do modelo clínico. Em outras palavras, a deficiência é um produto da sociedade capitalista, logo é um resultado socioeconômico. Capitulo II: A inclusão…

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICOCULTURAL Mariana Cesar Verçosa Silva Mestranda em Educação-UEL nana_vercosa@hotmail.com Vitor Hugo de Oliveira Graduando em Pedagogia-UEL vitorooliveira@hotmail.com RESUMO A pesquisa trata da deficiência intelectual a partir da abordagem históricocultural. É por meio desta temática que buscaremos compreender uma das grandes questões da educação: a escolarização da pessoa com deficiência intelectual. O objetivo do…

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A ESCOLA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO RAFAELE AMORIM COSTA IBIAPINA Campo Maior – PI 2014 RAFAELE AMORIM COSTA IBIAPINA A ESCOLA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO Monografia de Conclusão de Curso De Pedagogia sobre Educação Especial: Deficiências e Dificuldades de Aprendizagem do ????. Orientadora:

ENSINO NACIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Hélida Freitas RESUMO: Este trabalho tem como objetivo um estudo sobre: A Deficiência Intelectual. A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas, trabalho, lazer, saúde e segurança. Sendo que

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um pouco sobre a Deficiência Mental, sobre suas causas e fatores, como é feito o diagnóstico e os tipos de graus dessa deficiência. Para a realização deste estudo fizemos pesquisas teóricas utilizando: textos e pesquisas da internet. O que é deficiência mental? Deficiência mental é a designação que caracteriza os problemas que ocorrem no cérebro e levam a um

.................................................................................. 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES.................................................. 1.1 OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS............. 2 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1 CARACTERÍSTICAS.................................................................................. 2.2 A PRÁTICA PEDAGÓGICA.......................................................

um juízo de valor sobre a realidade. Dentro da perspectiva pedagógica, esta acepção não é suficiente, pois, segundo Luckesi (1998), a avaliação do aproveitamento escolar precisa ser praticada como uma atribuição de qualidade dos resultados da aprendizagem dos alunos e percebida como um ato dinâmico, que precisa ter como objetivo final uma tomada de decisão que vise a direcionar o aprendizado para o pleno desenvolvimento do educando. Essa visão é ampliada, quando se considera que…

tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este artigo apresenta uma reflexão acerca da linguagem estabelecida entre professor e aluno nos dias atuais e a influência das TDIC no processo de ensino e aprendizagem, visto que, as alterações que a sociedade atual, está imputando ao ambiente escolar. No desenvolvimento dessa pesquisa, foi utilizada a pesquisa de caráter qualitativa na modalidade exploratória, com base nas interpretações de…