Declaração De Montreal Educação

e etnias. O Direito da Mulher é um tema muito discutido, no qual se busca diminuir ou acabar com as diferenças entre sexo, e para que seja finalmente atingida esta igualdade que a tanto tempo se deseja. Entre essas diferenças podemos citar: educação, saúde, religião, trabalho, emprego e até mesmo “tomada de decisões”. A Nova Constituição é taxativa no sentido de que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Dotados de razão e de consciência, devem…

ISSN 0104-7043 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I REVISTA DA FAEEBA Revista da FAEEBA Salvador no 9 jan./jun., 1998 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Revista da FAEEBA / Universidade do Estado da Bahia, Faculdade de Educação do Estado da Bahia - Ano 1, no 1 (Jan./jun., 1992) - Salvador: UNEB, 1992. Semestral ISSN 0104-7043 1. Educação - Periódico. I. Universidade do Estado da Bahia. Faculdade de Educação. CDD: 370.5 CDU: 37(05) SUMÁRIO…

social que garanta emprego, segurança social e respeito a outras culturas; programas de educação. Esta teoria referia-se principalmente às regiões subdesenvolvidas, envolvendo uma crítica à sociedade industrial. Foram os debates em torno do eco-desenvolvimento que abriram espaço ao conceito dedesenvolvimento sustentável. Outra contribuição à discussão veio com a Declaração de Cocoyok, das Nações Unidas. A declaração afirmava que a causa da explosão demográfica era a pobreza, que também…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Garantindo acesso e permanência de todos os alunos na escola Necessidades educacionais especiais dos alunos 1 Visão histórica Brasília 2005 FICHA TÉCNICA Departamento de Políticas de Educação Especial: Cláudia Maffini Griboski Coordenação de Articulação da Política de Inclusão: Denise de Oliveira Alves Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Revisão técnica: Francisca Roseneide…

FUNDAÇÃO ADOLPHO BÓSIO DE EDUCAÇÃO NO TRANSPORTE - FABET FACULDADE DE TECNOLOGIA NO TRANSPORTE - FATTEP AS ESTRETÉGIAS DE MUDANA DA AGENDA 21 Concórdia, SC 2010 INTRODUÇÃO Desde os tempos primórdios, a humanidade sofre alterações; O modo de Vida das pessoas evolui, cidades cresces, com elas indústrias, metrópoles, aumenta a população, aumenta consigo a demanda por alimentos, surgem queimadas, desmatamento, a industrialização a…

ambientalmente protegidas . BREVE HISTÓRICO  1972: Conferência de Estolcomo: Produtos: Declaração sobre Meio Ambiente Humano + Plano de Ação Mundial + Programa das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente. Década de 80: Inicio das pressões por ações sustentáveis.  1983: Assembleia Geral da ONU: Produtos: Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CMMAD)  1987: Relatório de Brundtland Conferência de Montreal Produtos: Definição e difusão do conceito de Desenvolvimento…

Educação de Jovens e Adultos A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à

está difícil, podemos imaginar que a situação é ainda mais preocupante quando falamos em mercado de trabalho para pessoas portadoras de deficiência múltiplas, como física, visual, auditiva, mental ou orgânica. Porém, segundo Pastore o artigo 8° da Declaração dos Direitos das Pessoas Portadoras de Deficiência estabeleceu que: “As pessoas portadoras de deficiência têm o direito de ter a suas necessidades especiais levadas em consideração em todos os estágios de planejamento econômico e…

como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, graças aos quais as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou profissionais ou as reorientam a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. A educação de adultos compre-ende a educação formal e permanente, a educação não formal e toda a gama

Inclusivo no Brasil Aranha, Maria Salete Fábio. Projeto Escola Viva : garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola : necessidades educacionais especiais dos alunos / Maria Salete Fábio Aranha. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. É importante lembrarmo-nos de que termos tais como deficiência, deficiente., portador de deficiência. e .portador de necessidades especiais. surgiram bem recentemente, já no século XX. Assim, quando…