Declaração De Jomtien

procura assegurar o acesso o acesso universal ao ensino básico, conforme recomendações da Conferência de Educação Ambiental (Tbilisi, 1977) e da Conferência Mundial sobre Ensino para Todos: Satisfação das Necessidades Básicas de Aprendizagem (Jomtien, Tailândia, 1990). De acordo com os preceitos da Agenda 21, deve-se promover, com a colaboração apropriada das organizações não-governamentais, inclusive as organizações de mulheres e de populações indígenas, todo tipo de…

crianças com deficiência ou superdotadas, crianças da rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais." (DECLARAÇÃO DE SALAMANCA: UNESCO, 1994). Tendo em vista o que fora refletido anteriormente, a inclusão propriamente dita não se resume na tentativa de inserir o aluno numa classe regular de ensino. Isso não é educação inclusiva.…

dá competência à união para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional, retomando o preconceito de que a educação é direito de todos; Em 1946. Criação do SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial; Em 1948. O Brasil assina a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que garante o direito de todos à Educação; Em 1954. É fundada a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). Surge o ensino especial como opção à escola regular comum; Em 1961. A…

especial) viu-se a necessidade de delimitá-lo para um estudo de caso onde se trata especificamente da inclusão e arte, que é o nosso caso central. 2. REVISÃO DA LITERATURA No ano de 1994, o Brasil como signatário dos princípios da proposta da Declaração de Salamanca comprometendo-se com a construção de um Sistema Educacional que atendesse a população de alunos com necessidades educacionais especiais, na Conferência sobre Necessidades Educativas Especiais na Espanha enfatizam a…

expectativas e dificuldades como qualquer cidadão. Mas não basta ouvi-los, é necessário propor e desenvolver ações que venham modificar e orientar as formas de se pensar na própria inclusão. O marco histórico da inclusão foi em junho de 1994, com a Declaração da Salamanca Espanha, realizado pela UNESCO na Conferência Mundial Sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, assinado por 92 países, que tem como princípio fundamental: "todos os alunos devem aprender juntos,…

atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”. Em 1990, em Jomtien, na Tailândia, ocorreu uma Conferência Mundial convocada, entre outras chefias executivas, pela Unicef, pela Unesco, pelo Banco Mundial e pelo PNUD. A Conferência reuniu 1.500 participantes de 155 países que elaboraram uma Declaração Mundial sobre Educação para Todos que traz “um consenso mundial sobre o papel da educação fundamental e traduz-se em…

organizações foi interrompida com o início da Segunda Guerra Mundial. Após a assinatura da Carta do Atlântico e da Declaração das Nações Unidas, a Conferência de Ministros Aliados da Educação (CAME) iniciou reuniões em Londres, que continuaram entre 16 novembro de 1942 a 5 de Dezembro de 1945. Em 30 de outubro de 1943, a necessidade de uma organização internacional foi expressa na Declaração de Moscou, acordado entre a China, o Reino Unido, os Estados Unidos e a União Soviética. Isto…

comunicação e notadamente à educação. No Brasil a proposta de educação inclusiva é influenciada pela publicação de inúmeros documentos internacionais com destaque para Declaração de Jomtien (1990) e Declaração de Salamanca (1994), mencionadas em textos oficiais e produções científicas sobre o assunto, principalmente a Declaração de Salamanca, por abordar de forma mais ampla as necessidades educacionais especiais incluindo aí os diversos tipos de deficiência. Os documentos oficiais…

educação formal e permanente, a educação não formal e toda a gama de oportunidades de educação informal e ocasional existentes em uma sociedade educativa e multicultural, na qual se reconhece os enfoques teóricos baseados na prática. (Art. 3º da Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos). Este estudo busca compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados na EJA, visando a atender o princípio da adequação destes à realidade cultural e subjetiva…

em asilos, conventos e albergues. Surgem algumas instituições fechadas sem tratamento especializado nem programas educacionais. Século XX - Considerados cidadãos com direitos e deveres na sociedade, mas sob uma perspectiva caritativa. Em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos. "Todo ser humano tem direito à educação”. Década de 60 - Familiares se organizam e surgem as primeiras críticas à segregação. Ideia de integração. No Brasil, a Educação Especial aparece pela primeira…