De Acordo Com Paulo Freire

MATRÍCULA: 13212080086 DISCIPLINA: Espaços Sociais de Formação Humana 2014.2 1ª Questão De acordo com Evelcy Monteiro Machado (2008) “Nos países da América Latina, apesar de regulamentada como profissão em alguns países, a Pedagogia Social ainda é pouco conhecida enquanto abordagem teórica e qualificação profissional regular”. Ainda conforme Machado (2008) “O Brasil, a partir de Paulo Freire é uma das referências na área”. Você concorda com a opinião da autora? Por quê?…

Resenha FREIRE, Paulo. Professora sim tia não: Cartas á quem ousa ensinar. São Paulo:Olho dágua,1997 O livro de Paulo Freire,mostra preocupação com a compreensão do leitor, defende uma escola democrática para um espaço de construção do conhecimento. De acordo com ele ensinar é profissão que envolve certa tarefa, certa atuação no seu compromisso, enquanto que ser tia é viver apenas uma relação de parentesco. A tentativa de reduzir a professora à

1-INTRODUÇÃO “Segundo Paulo Freire, é pensando a prática que se é capaz de melhor compreender o que se faz e assim preparar-se para uma prática melhor, percebendo teoria e prática, jamais isolada uma da outra, mas uma relação de processo em que pensar prática é a forma de aproximação do ato de e se pensar certo. (SCHRAM, 2008) É a partir do pensamento de Paulo Freire que podemos explicar a função deste trabalho, onde fomos colocados em contato com a prática de pesquisa através da…

do Profª Solange Martins. Paripiranga Setembro de 2014 FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23ª ed. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, em setembro de 1921. Iniciou o curso ginasial no Colégio 14 de julho, em 1943 iniciou o curso na Faculdade de Direito do Recife, desenvolveu o método Paulo Freire e o com o sucesso do mesmo foi convidado para trabalhar no Ministério…

história local, regional, nacional e global, que gerará temas com suas problemáticas que possibilitam os alunos indagarem e discutirem sobre assuntos que são próximos e familiares a eles. De acordo com Circe Bittencourt: “Os eixos temáticos ou os temas geradores são indicadores de uma série de temas selecionados de acordo com problemáticas gerais cujos princípios, estabelecidos e limitados pelo público escolar ao qual se destina o conteúdo, são norteados por pressupostos pedagógicos,…

aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de aprender. A seguir, serão apresentados, os pensamentos pedagógicos dos estudiosos Paulo Freire, José Carlos Libâneo, Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami. a) Paulo Freire: Educação Bancária e Problematizadora Abordar o pensamento pedagógico de Paulo Freire não significa enquadrá-lo em um campo teórico determinado nem testar a validade científica da sua pedagogia. Todavia, é de fundamental…

seu desempenho acadêmico, com maior eficiência e qualidade de atuação. De acordo com cada nova situação que surge, usa-se a tendência mais adequada. E observa-se que hoje, na prática docente, há uma mistura dessas tendências. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo…

Oprimido, devido a sua grande importância a educação brasileira. Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário método de ensino. Por seu empenho em ensinar os mais pobres, Paulo Freire tornou-se uma inspiração para gerações de…

Pesquisa Identificação Nome: Registro Acadêmico (RA): Curso: Pedagogia Semestre: 7° Polo ou unidade de ensino: Anhanguera Tema A CRIAÇÃO DO MÉTODO PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. O interesse pelo Método Paulo Freire de alfabetização de adultos data dos meados de 1963. Já um pouco antes se ficou sabendo, pelos noticiários da imprensa, primeiro, que havia um método, recém-elaborado, que alfabetizava em cerca de 40 horas e, segundo, que esta…

RESENHA FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler. In: Em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1988. De acordo com o livro “A importância do ato de ler”, tanto o professor como o aluno deve construir um hábito que é essencial para o seu aprendizado: a leitura. Esta leitura refere-se à leitura da palavra e leitura do mundo. O educador, de acordo com o livro, não deve usar métodos bancários, mas sim dialogar com o aluno buscando saber o que aluno sabe e trazer para o…