Darido Suraya C Educação Física Na Escola Questões E R

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Atualmente, coexistem, na área da Educação Física, diversas concepções sobre qual deve ser o papel da Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural;…

A RTIGO N A REALIDADE DOS PROFESSORES DE E DUCAÇAO F ~ S I C A A ESCOLA: SUAS DIFICULDADES E SUGESTOES Telma Crisfiane G aspari O smar Souza J únior Valéria Maciel Fernanda Impolcefto Luciana Venancio Luis Fernando Rosário Laércio lorio Aline D i Thornmazo Suraya Cristina D arido' I R ESUMO O estudo levantou junto aos professores de Educação Física ;escolar suas dificuldades e identificou suas sugestões para melhorar i a q ualidade das aulas pertinentes a essa área. Para isso,

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 11, n. 1, 2012, p. 107-124 VANTAGENS E DESVANTAGENS DA COPA DO MUNDO NO BRASIL: ANÁLISE A PARTIR DO DISCURSO DO JORNAL FOLHA.COM Leonardo Gonsalles Fressa Luiz Gustavo Bonatto Rufino Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista – Brasil Resumo: O objetivo deste estudo foi investigar o discurso da mídia a respeito da realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil em 2014, por meio de uma análise documental do Jornal Folha…

dialogar com os alunos sobre o lazer, conceitos, áreas de interesses, politicas públicas e principalmente locais públicos disponíveis na cidade de Guanambi-Ba. O estágio de intervenção é um dos componentes curricular disponibilizado pelo curso de Educação Física, UNEB- Campus XII, que possibilita que o graduando se aproxime do mundo do trabalho e se prepare para sua carreira profissional. De acordo com Pimenta e Lima (2004) o estágio como um campo de conhecimento e eixo curricular…

1 EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: OS MOTIVOS DA NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS NESSE PERÍODO RESUMO Esse estudo teve como objetivo identificar os motivos que levam os alunos do ensino médio de duas escolas públicas do município de Jaru – Rondônia a não participarem das aulas de Educação Física nesse período, o estudo é caracterizado como descritivo a amostra foi constituída de 90 adolescentes de ambos os sexos com idades entre 15 e 18 anos, sendo 37 meninos e 53…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: OS MOTIVOS DA NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS NESSE PERÍODO PHYSICAL EDUCATION IN SECONDARY EDUCATION: THE GROUNDS OF NON-PARTICIPATION OF STUDENTS IN SCHOOL DURING THIS PERIOD Eder Marcio Araujo Sobrinho Acadêmico do 7º período do curso de Educação Física pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Marcelo Gonçalves Duarte Professor Ms. do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Resumo: Esse estudo teve como objetivo identificar os

conteúdos da educação física na escola: a perspectiva dos professores experientes Luís Fernando Rocha Rosário Suraya Cristina Darido Departamento de Educação Física -UNESP Rio Claro SP Resumo: Os professores de Educação Física têm restringido seu trabalho aos esportes tradicionais, que são transmitidos superficialmente, e em geral distribuídos sem nenhuma sistematização. O objetivo deste estudo foi investigar como professores experientes sistematizam os conteúdos da Educação Física nas…

DEMES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR POR ALUNOS DA REDE PUBLICA ESTADUAL DE FLORIANO-PI Nádya Cristina Guimarães Rocha1 José Carlos De Sousa2 RESUMO O presente estudo tem o objetivo de analisar a Representação Social dos alunos no ensino médio nas aulas de Educação Física, da rede estadual na cidade de Floriano-PI. Mais especificamente analisar os conceitos e ideias no imaginário em relação a Educação Física. O…

ARTIGOS DE REVISÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: NECESSARY KNOWLEDGE FOR THE PEDAGOGICAL PRACTICE Tiago Nicola Lavoura∗ * Henrique Moura Leite Botura ** Suraya Cristina Darido RESUMO A década de 1990 foi marcada pela grande discussão no interior das universidades brasileiras a respeito das diversas tendências em educação física escolar, marcadas pelas diferentes origens e matrizes filosóficas, tais como a

Conteúdos na Educação Física escolar: possibilidades e dificuldades na aplicação de jogos nas três dimensões dos conteúdos Contents in school Physical Education: possibilities and difficulties in the application of games in the three dimensions of the contents |[pic] | | | | | | | | |*Departamento de Educação Física - UNESP - Rio Claro |Heitor de Andrade Rodrigues*