Danças Circulares

Danças circulares trazem união e autoconhecimento: A tradição de dançar em roda – como fazem as crianças, ou como fizeram povos ancestrais dos mais diversos lugares do mundo – vem sendo praticada por um número crescente de paulistanos como uma nova forma de fazer atividades físicas, se divertir e, sobretudo, de desenvolver laços de fraternidade. Este ano, as chamadas danças circulares chegaram a pelo menos dez parques da cidade de São Paulo, onde qualquer pessoa pode simplesmente aparecer, se juntar à roda e começar a dançar. “A dança circular é um instrumento muito abrangente. Pode ter pessoas de todas as idades, com qualquer condicionamento físico e ser dançada em qualquer lugar. O único pré-requisito é ter vontade de participar”, afirma Arlenice Juliani, facilitadora do grupo Semeia Dança. Segundo ela, o movimento da dança circular tem ganhado adeptos por ser inclusiva e fortalecer as redes sociais de verdade em um mundo cada vez mais individualista e virtual. “Em roda, dá para sentir os valores humanos e a amorosidade”, diz. Outra característica da dança circular que parece andar na contramão das demais práticas contemporâneas é a aceitação do erro. Quem erra algum passo nas coreografias não é eliminado, punido, excluído. “Claro que todos estão tentando acertar, mas não se trata de uma competição. Na roda, a gente aprende a lidar com as diferenças, a aceitar o outro como ele é, sem nunca excluir”, diz a focalizadora Soraya Mariani, da Cirandda da Lua. “Focalizador” é

.................................. pág 4 a 6 Danças Circulares............................................................... pág 4 Sobre as danças.................................................................. pág 4 a 5 Um pouco mais de história................................................. pág 5 A dança circular veio para o Brasil.................................... pág 5 a 6 Conclusão.................................................................. pág 7…

maneira de melhorar e enriquecer o mundo inteiro” Anna Barton Dança Circular Sagrada Unip – Campus Rangel 2013 Introdução Bernhard Wosien Bernhard Wosien (1908-1986) foi bailarino, coreógrafo, pedagogo da dança e artista plástico, destacando-se na pintura e no desenho. Nasceu em Passenheim, Prússia do Leste, Alemanha. Estudou teologia, dança, história da arte e pintura na Universidade de Breslau e na Academia de Artes de Berlim. A partir da década…

Danças Circulares Quando se fala em Danças Circulares, em qualquer lugar do mundo onde esta prática é conhecida, tem-se como principal referência o nome de Bernhard Wosien, bailarino, pedagogo da dança, desenhista e pintor, que dedicou muitos anos de sua vida a coletar danças étnicas. Em 1976, Bernhard Wosien visitou a Comunidade de Findhorn, no norte da Escócia e, a pedido de Peter Caddy, um de seus fundadores, ensinou pela primeira vez uma coletânea de Danças Folclóricas para os…

quando surgimos no espaço e nele nos movimentamos, temos que dar passos. A escola de dança é a escola do caminhar. O fluxo contínuo da corrente do tempo recebe através do contato do pé um compasso. Através dos passos determinamos uma medida de tempo e ao mesmo tempo uma medida no espaço. O passo torna mensurável, de acordo com a música, o ato da dança no espaço e no tempo, vivenciável e possível de ser repetido. O nosso pensamento aprende com o pé a acertar o passo, e assim…

1 DANÇAS CIRCULARES - SAGRADAS E CIRANDAS Clara Márcia Piazzetta1 Toda composição perfeita consiste de compasso, ritmo e melodia. Em toda composição musical estes três elementos contrapõem-se em interação e tensão vivas e permanentes. O compasso representa a visão espiritual do todo, a clareza e a ordem. O ritmo responde pela vitalidade, pela tensão, pelo pulsar do fluxo sangüíneo. A melodia representa o lado verdadeiramente humano, seu querer da alma e seus sentimentos, em…

1.0. Resumo Articulando dança e educação, o presente fala de possibilidades. Tomando os processos educativo-formativos do educando como foco mobilizador, apresenta e discute conteúdos fertilizados no contexto de uma pesquisa realizada e desenvolvida por meio de dança em roda. Na relação constituída entre a experiência com uma específica forma de dança – a dança circular -, e a reflexão sobre a formação de alunos integralmente, foram identificados alguns núcleos temáticos para…

A Dança Circular como Estratégia de Facilitador de Processos Educativos Relatório Final de Estágio Profissionalizante Processos Educativos em Organizações do Curso de Psicologia, * Sumário Introdução___________________________________________________________4 Objetivo_____________________________________________________________8 Justificativa__________________________________________________________9 Método_____________________________________________________________10…

DANÇA CIRCULAR SAGRADA E EDUCAÇÃO: um caminho possível YARA COUTO Filosofia: O Conhecimento e a Educação – Doutoranda Prof. Dr. Francisco Cock Fontanella Este projeto surge da necessidade de reflexão e aprofundamento sobre a dança como um campo de conhecimento, que repercute nas artes, nas manifestações milenares, permitindo apresentar crenças, mitos, símbolos coletivos, nos seus gestos interpretativos e expressivos. Temática esta que está fortemente vinculada à minha trajetória…

A REALIDADE SOBRE AFETO E SEXO NA TERCEIRA IDADE: RELATOS DE UM GRUPO PESQUISADO NA CIDADE DE LINS-SP Adriana Cattalini, Amanda Rodrigues Sanvido, Erika Batista Cardoso, Mauricio Ribeiro de Almeida. Centro Universitario Católico Salesiano Auxilium UNISALESIANO /Lins,SP. acattalini@bol.com.br, amandasanvido@yahoo, erikabcardoso@yahoo.com.br, mauricio928@terra.com.br RESUMO A velhice, no imaginário popular, parece deixar o indivíduo impotente, indefeso, fragilizado para tomar…