Dança Circular

de ser confortáveis, ao contrário dos servos que moravam em barracos feito de barro e palha. SALTARELLO ROMANO (Itália) O Saltarello é atualmente a dança dos camponeses da Itália central – mas antigamente, no século XVI, era dançada com entusiasmo por toda Europa ocidental. Servia, sobretudo como dança final nos bailes burgueses e camponeses. Dança medieval A música profana fazia parte da corte medieval. Servia para dançar, para animar o jantar, para se ouvir. Era indispensável em…

CANCAN (FRANÇA) O cancan é uma dança francesa.Desde 1850. O Can-Can é uma mistura da Polca e da Quadrilha e foi dançado pela primeira vez em 1822. Durante alguns anos, foi declarado ilegal, por ser considerado imoral e indecente, sendo então proibido pela polícia. O Can-Can é caracterizado principalmente por passos firmes e saltitantes, chutando alto e fortemente a perna. Normalmente o figurino desta dança consiste em meias de renda, botas de saltos altos, corpetes, penas na cabeça e…

básicos. Avaliação Espera-se que o aluno conheça, na origem dos diferentes esportes: - o surgimento de cada esporte com suas primeiras regras; - sua relação com jogos populares. Experimentação de diferentes esportes com regras adaptadas. Dança Jogos e brincadeiras populares Brincadeiras e cantigas de roda Jogos de tabuleiro Jogos cooperativos Origem e histórico dos jogos, brinquedos e brincadeiras. Brinquedos, jogos e brincadeiras com e sem materiais…

_______________________________________________________________________ 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Dança e Atividades Rítmicas Série: 2.º Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2008 Professor: Walmir Marcial Buzaranho 2 – EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos conceitos, definições e históricos da Dança, Histórico e origens das manifestações da Danças Folclóricas e Especificidades regionais dos diversos tipos de dança., Danças Circulares; Ritmo e do Ritmo Musical…

Quer aprender a dança? Conheça alguns tipos de danças e estilos de dança diferentes Se é realizada por motivos religiosos ou simplesmente como um hobby, qualquer forma de dança tem o poder de unir as pessoas de diferentes partes do mundo. Aqui estão alguns tipos de danças que são muito populares até a data. A dança é uma das mais belas formas de arte que tem crescido nos trancos e barrancos. Dança não é mais apenas um hobby, mas também é uma das profissões mais lucrativas também. Além disso

ESCOLA DE DANÇA DA UFBA ATIVIDADES DE EXTENSÃO Cursos gratuito 01. Pré-Universitário /Tânia Bispo 3ª, 5ª e 6ª / 08h às 10h / sala 04 2ª e 4ª/17h ás 18h/sala 04 /Grazi Santos 02. Contact Improviso/ David Iannitelli 2ª /17h ás 19h/sala 09 03. Contact Jam/David Iannitelli 6ª /20h ás 22h/sala 04 04. Investigando a expressividade na dança/Luiza Agra 6ª /10h ás 12h/sala 04 Cursos oferecidos em parceria Procedimento para a inscrição dos cursos abaixo: Inscrições direto com o…

EESSCCO OTTEEIIRRA ASS && D DA AN NÇÇA ASS CCIIRRCCU ULLA ARREESS Õ Õ¿¿Õ Õ LLE ECCÃ ÃO O õ¿õ Lecão Centro de Difusão do Conhecimento Escoteiro Aldo Chioratto 1 SCOUT SONG BOOK - CANÇÕES ESCOTEIRAS SCOUT SONG BOOK 80 - CANÇÕES ESCOTEIRAS & DANÇAS CIRCULARES Lecão õ¿õ Alexandre Fejes ALDO CHIORATTO Centro de Difusão do Conhecimento Escoteiro 9º Distrito Escoteiro – Lapa (SP) União dos Escoteiros do Brasil ! aldochioratto@gmail.com É PERMITIDA A REPRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO…

Contextualização da dança em Portugal Como surgiu a dança? Localizado no extremo oeste da Europacontinental, Portugal ascendeu à condição de elite dos séculos XV ao XVII, em grande parte por causa da sua posição vantajosa para o comércio e a marinha. Esta posição vantajosa entre o oceano Atlântico e o mar Mediterrâneo permitiu suas exportações culturais, inclusive sua dança, de forma que se tornasse proeminente internacionalmente. Como surgiram alguns estilos de dança : Portugal…

Educação Básica 2.2.1. Danças Brasileiras 2.2.2. Danças e Coreografias associadas a manifestações culturais 2.2.3. Lengalengas e Cirandas (cantigas de roda) 2.3. As atividades rítmicas e suas relações com o jogo, o esporte, a luta e a ginástica. 2.4. Desenvolvendo educativos das atividades rítmicas e expressivas na da Educação Básica 3. Práticas e reflexões sobre a Dança no ambiente formal e não-formal 3.1. Dança no ambiente formal e não-formal 3.1.1. Reportagem: “Dança Amplia a…

ANÁLISE DA DANÇA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE NAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ[1] RESUMO O estudo em questão objetiva discutir a dança como conteúdo estruturante nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE) a fim de apontar avanços e limites, bem como potencializar reflexões que contribuam com a prática pedagógica do professor. Por meio da análise das Diretrizes Curriculares, desde sua concepção, em 2003, até seu processo de…