Daltonismo Cultural Nas Escolas

enfoque Mundo de hoje- diversidade cultural (diferenças, etnia, gênero, sexualidade, cultura, religião, idade, necessidades especiais, classe social-“controvérsias” – pluralidade). Multiculturalismo na Educação- respostas teóricas, práticas e políticas nos pp. ambientes. - Posicionamento (grupos minoritários, discriminados). - Socializar discussões, princípios norteadores, procedimentos pedagógicos; currículo; aluno, professor (prática pedag.). *Escola- reinvenção da Ed.…

Nome: Tatiane da Silva Xavier Curso: pedagogia 5U Disciplina: Currículo e diversidade cultural Professora: Roseli Fichamento Currículo conhecimento e cultura Antonio Flavio Barbosa Moreira Vera Maria Candau Os estudos de currículo: desenvolvimento e preocupações. As discussões sobre o currículo incorporam, com maior ou menor ênfase, discussões sobre os conhecimentos escolares, sobre os procedimentos e as relações sociais que conformam o cenário em que…

ANHANGUERA EDUCACIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Diversidade étnico-cultural PORTO SEGURO 2014 O Brasil é um país com uma vasta diversidade étnico-cultural, pois sua população foi composta a principio a partir de três distintos grupos étnicos: O indígena, o branco e o negro. Os indígenas compõem a população nativa do país, os portugueses foram os povos colonizadores e os negros africanos foram trazidos para o trabalho escravo. A partir desses três grupos,

como violência e disciplina, preconceito e discriminação, bem como revela questões de etnias e gênero presentes na escola o que nos faz enxergar as diferenças presentes na sala de aula e, dessa forma ajuda a romper o daltonismo cultural. Também se fala sobre as contribuições relativas às diferentes linguagens presentes no cotidiano escolar, bem como de articular o social e o cultural. É possível identificar diferentes estratégias pedagógicas que se pode utilizar para lidar com as…

Multicultural em que vivemos Compreender que a educação não é neutra, que está vinculado com a questão social e cultural da sociedade. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura Vários autores têm analisado e denunciado caráter predominante nas escolas, homogeneizando e monocultural da educação, FORQUIN 1993, denominou essa situação como cultura escolar e cultura da escola. Gimeno Sacristán (2001: 123-124): afirma que a diversidade na educação é ambivalente, porque é…

compreensão da diversidade cultural, a interpretação das diferenças da realidade vividas pelos diferentes sujeitos sociais, no sentido da superação dos conflitos que deles resultam. Sobretudo explicar os motivos das dificuldades encontradas em adotar conceitos e significados próprios para a adoção de uma postura multicultural, nos diferentes aspectos de atividade humana, entre os quais, o da educação. Palavras-Chave: Multiculturalidade – Educação Multicultural – Diversidade Cultural …

multicultural ás suas práticas. Tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula invadida por diferentes grupos sociais e culturais, antes ausentes desse espaço. Ao mesmo tempo em que se expressam dificuldade e duvidas por parte de muitos docentes, significativas experiências têm sido desenvolvidas, tanto no âmbito das escolas como de outros espaços de educação não formal,…

1- Explique a escola como cruzamento de cultura. É a escola cuja a responsabilidade específica que a distingue de outras instâncias de socialização e lhe confere identidade e relativa autonomia é a mediação reflexiva daquelas influências plurais que as diferentes culturas exercem de forma permanente sobre as novas gerações. 2- Origens do conceito de multiculturalismo e polissemia. Uma das características fundamentais das questões multiculturais é exatamente o fato de estarem …

e 'capital cultural', onde a cultura dominante incorpora, introjeta e internaliza determinados valores dominantes através do currículo escolar” (2006-2007, p. 02). A partir da leitura e do estudo do Artigo 01 elabore um texto dissertativo de até 10 linhas comentando a relação entre o “capital cultural” e o “currículo da escola” (2,0 pontos). O capital cultural se constitui dos valores, gestos, costumes, hábitos, modos de se comportar e de agir da classe hegemônica. O capital cultural é…

presente nos hábitos culturais, sociais, políticos e econômicos e a participação dela para e evolução desses termos citadas acima. Hall afirma que estamos vivenciando uma revolução cultural onde a cultura tornou-se elemento-chave no modo como o cotidiano é configurado e modificado, sendo vista como algo fundamental, constitutivo que determina a forma, o caráter e a vida interior. Para tão tal importância e influencia na vida contemporânea não podemos negar a estreita relação entre a…