Da Aprendizagem Cipriano Luckesi Série Encontros

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Este trabalho busca conhecer e compreender a aplicabilidade dos instrumentos de avaliação utilizados por professores no processo ensino/aprendizagem e como esses métodos contribuem para a construção do conhecimento uma vez que o significado de avaliação está relacionado no modelo político pedagógico vigente. A opção pelo tema deve-se por entender a importância e a necessidade de avaliar corretamente os alunos, especialmente nas séries iniciais, especificamente

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: EXAME PRELIMINAR DE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A TEMÁTICA RIAL, Adriana Cristina Pires – UNISANTOS – acprial@hotmail.com GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n.18 Agência Financiamento: Sem Financiamento INTRODUÇÂO A avaliação da aprendizagem tem se revelado um dos grandes problemas do desenvolvimento do processo pedagógico nos diversos níveis e modalidades de ensino, exigindo reflexões sobre a importância de se…

buscamos analisar e pesquisar a respeito da falta de planejamento das aulas de Educação Infantil. Ao observarmos uma sala multisseriada de Infantil III e IV percebemos que a professora não demonstrava ter um planejamento adequado para as diferentes séries que eram trabalhadas. Foi a partir disto,que nos surgiram diversas dúvidas que nos levaram a investigar sobre a falta de planejamento das aulas e suas respectivas avaliações nas aulas de Educação Infantil. Assim sendo, podemos dizer que…

que nós seres humanos vivemos num processo contínuo de desenvolvimento, deve-se saber que é necessária a ação de pessoas que se propõe a estar diretamente ligado a esse processo, então surge para nós a figura do docente, que no processo ensino aprendizagem, deve desenvolver o aluno, para que ele se estabeleça enquanto ser vivente nesse mundo que está em constante transformação, dos quais cada um de nós somos responsáveis por ela. Então, refletindo sobre as práticas pedagógicas,…

desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana, aplicados aos processos de ensino e aprendizagem – cartografando as diferentes perspectivas de análise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da Psicologia, sua definição e métodos, como também a Psicologia evolutiva, da educação e da aprendizagem. Além disso, tem como objetivo discutir as principais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, suas…

profissional consiga desenvolver plenamente o seu trabalho, para que assim alcance seu principal objetivo: - o aprendizado do aluno. Diante dessas informações discutiremos o plano de aula e a avaliação, assuntos fundamentais durante o processo de ensino aprendizagem, uma vez que podemos dizer que um resultado positivo de uma avaliação depende de aulas bem planejadas. Antes de falarmos no plano de aula em específico precisamos lembrar que o ato de planejar é coletivo e envolve a troca…

pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professores e alunos e entre os próprios alunos. É através do planejamento e da coordenação escolar que o professor cria o contexto adequado para que ocorra realmente a aprendizagem. Esse profissional tem que ir além do conhecimento pedagógico e estimular os professores. É preciso percepção e sensibilidade para identificar as “necessidades dos alunos” e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando…

estabelece que a avaliação deve ser contínua e priorizar a qualidade e o processo de aprendizagem, que consiste na análise do desempenho dos alunos ao longo de todo o ano letivo e não apenas em uma única prova ou em um trabalho. Isso nos leva a questionar a maneira como muitos professores costumam avaliar seus alunos – uma avaliação usada para medir, classificar, selecionar e homogeneizar os alunos de uma mesma classe/série. Sabemos que “testar” subentende “verificar o desempenho por…

pratica de trabalho e da realidade de um grupo, o mesmo tem compromisso maior de nortear o trabalho do professor no sentido de direcionar um caminho, ter flexibilidade para não se tornar autoritário e cercar a liberdade do aluno no processo ensino aprendizagem, o planejamento nasce da avaliação, por meio dele pensa-se no passado e no futuro para construir o presente. Sabe-se que o planejamento pedagógico está diretamente vinculado no processo avaliativo, e a função do supervisor e…