Défice Cognitivo Abordagens Cognitivas

-----------------------pág.6,7 Intervenção----------------------------------------------------------------------------------pág.8 Terapia Cognito Comportamental-----------------------------------------------------pág.8,9 Objetivos da Terapia Cognitivo Comportamental----------------------------------pág.10,11,12 Terapia Centrada na Solução------------------------------------------------------------pág.12, 13 Terapia…

de Gerir Comportamentos Desviantes ÍNDICE 1. 2. INTRODUÇÃO ENQUADRAMENTO TEÓRICO 2.1. CONSIDERAÇÕES SOBRE EMOÇÃO E COMPORTAMENTO DISFUNCIONAL NO TRABALHO 2.1.1. A par dos conceitos 2.1.2. Comportamento emocional 2.1.2.1. Perspectivas e abordagens teóricas pág. 4 pág. 5 pág. 5 pág. 5 pág. 6 pág. 7 pág. 9 pág. 9 pág. 14 pág. 21 pág. 22 2.1.3. Como reconhecer o comportamento emocional disfuncional 2.2. FACTORES DE IMPACTO NAS EMOÇÕES 2.3. FORMAS DE GESTÃO DAS EMOÇÕES DISFUNCIONAIS NO

Periodicidade Trimestral Ano 4 - Nº 15 Janeiro, Fevereiro e Março de 2007 ISSN 1646-1819 1 Índice 3 4 Editorial Autismo: Comorbilidade, Diagnóstico Diferencial, Prognóstico e Intervenção Farmacológica 10 14 Síndrome de Asperger - Défice de Empatia Compreender o Estudante com Síndrome de Asperger - Orientações para Professores 20 26 28 29 30 31 32 A Sala TEACCH da Escola da Ajuda - Um ano e meio após a sua criação Clube Desportivo “Os Especiais”…

Fevereiro e Março de 2007 Periodicidade Trimestral Ano 4 - Nº 15 ISSN 1646-1819 1 Índice 3 Editorial 4 Autismo: Comorbilidade, Diagnóstico Diferencial, Prognóstico e Intervenção Farmacológica 10 Síndrome de Asperger - Défice de Empatia 14 Compreender o Estudante com Síndrome de Asperger - Orientações para Professores Clube Desportivo “Os Especiais” 28 Legislação 29 Livros Recomendados 30 Formação 31 TIC - Tecnologias de…

fixadas nas preocupações com a maternidade, não vislumbrando saídas e oportunidades para viver melhor. Ante tantas privações, constatou-se que as informantes buscam estratégias para enfrentar as adversidades, tanto no sentido emocional quanto cognitivo, procurando lidar com as situações de estresse presentes em seu dia a dia. Buscam apoio na família, nos amigos ou nos vizinhos, trabalham, veem novelas, passeiam, dormem, rezam, procuram uma instituição de apoio, pensam positivo,…

que todos os alunos possam aprender. Existem diferentes perspetivas sobre a melhor forma de trabalhar com alunos com incapacidades. Alguns defendem abordagens muito estruturadas, enquanto outros mantém que a instrução deve derivar do interesse do aluno, enfatizando a resolução de problemas e o raciocínio critico. Uma combinação destas duas abordagens ser, provavelmente, uma solução mais eficaz. Existe pouco consenso sobre a forma de identificar e educar alunos com talentos e dotes…

neuríticas e os novelos neurofibrilares que leva à morte neuronal.Todo este processo resulta em perda da função neuronal e dano sináptico, com subsequentecomprometimento da memória, da coordenação motora e do raciocínio, além de perda dacapacidade cognitiva e demência. Em nível celular, a DA está associada à redução das taxas deacetilcolina (ACh) no processo sináptico, diminuindo a neurotransmissão colinérgica cortical,além de outros neurotransmissores como noradrenalina, dopamina,…

.................... 49 7.2.1 - Intervenção na área da comunicação-interação ................................. 50 7.2.2 - Intervenção sobre a linguagem .......................................................... 52 7.2.3 - Intervenção na área cognitiva ............................................................ 53 7.2.4 - Intervenção nos problemas de comportamento .................................. 55 7.2.5 - Intervenção noutras áreas.........................................................

relativos e absolutos. Uma das grandes desvantagens é ser limitada em relação à fundamentação teórica. Sternberg (1993), afirma que o subteste de Pesquisa de Símbolos, é aparentemente uma concessão, dos editores do teste aos desenvolvimentos nas teorias cognitivas da inteligência. Algumas das investigações realizadas quanto à aferição portuguesa, mostram que os resultados relativos à fiabilidade são pontualmente, menos satisfatórios no que diz respeito à consistência interna e…

Em casos de pessoas com deficiência intelectual é muito difícil diferenciar uma pessoa com deficiência intelectual com um alto funcionamento de uma outra sem deficiência intelectual com um baixo funcionamento cognitivo. O que parece obvio é que as capacidades humanas (sejam cognitivas, afectivas, motoras ou outras) se distribuem num continuum no qual são apostas fronteiras e critérios que são socialmente determinados. Um exemplo do carácter aleatório destas fronteiras é a variedade…