Défice Cognitivo Abordagens Cognitivas

Adolescência incluem a Deficiência Mental, as Perturbações da Aprendizagem, a Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação, as Perturbações da Comunicação, as Perturbações Globais do Desenvolvimento, as Perturbações Disruptivas do Comportamento e Défice de Atenção, as Perturbações de Tiques, as Perturbações da Eliminação, etc. As Perturbações da Aprendizagem caracterizam-se por um funcionamento escolar marcadamente inferior ao esperado para a idade cronológica do sujeito, nível de…

para fazer Y porque Z: .corresponde às preferências/interesses de X (racio. actor) Z .é o meio para atingir os seus objectivos (racion. utlitária) .corresponde a princípios, a crenças (racion. axiológica) .decorre de uma teoria (racionalidade cognitiva) Racionalidade «axiológica» Acção racional relativa a um «VALOR» a. Alguém que se deixa matar num duelo (honra) b. b O comandante que se afunda com o seu navio c. A prática da «responsabilidade social»** d. O sujeito que paga…

Prestação familiar de cuidados a idosos dependentes com e sem demência Universidade de Aveiro Seccão Autónoma de Ciências da Saude 2007 Daniela Maria Pias de Figueiredo Prestação familiar de cuidados a idosos dependentes com e sem demência Abordagem multidimensional das (dis)semelhanças Tese apresentada a Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários a obtenção do graude Doutor em Ciências da Saúde, realizada sob a orientação científica da Doutora…

organizadas num contínuo de armazenamento-manipulação. A amostra foi constituída por um grupo de 20 jovens (média de idades: 26,75 anos ± 4,387) e por um grupo de 20 idosos (média de idades: 66,50 ± 5,492), ambos sem alterações neurológicas e/ou cognitivas. O protocolo utilizado para avaliar a MT era composto por tarefas de digit, word e spatial span directas, tarefas de digit, word e spacial span inversas, uma self-ordered task, tarefas de n-back, o Wisconsin Card Sorting Test e uma…

como, também, em outras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défice de atenção com hiperactividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. Apesar de serem muitas vezes utilizados como sinônimos, os termos psicologia educacional e psicologia escolar não são sinônimos. Enquanto psicologia…

presente, sobretudo, nos trabalhos desenvolvidos por Bakhtin (2004) e nos estudos de Vygotsky (2001), cujas pesquisas, no campo da psicologia, salientam o papel decisivo das intervenções sociais e do processo interativo na formação das capacidades cognitivas do homem. Segundo Zilbermam (1985,p.29) para a criança alcançar o estímulo da leitura, preciso que esta disciplina estabeleça quais metas didáticas são válidas para a utilização do livro na escola. Portanto, é preciso que…

1 Listas de verificação em Trabalho escrito, sem referências, que me foi enviado e corrigi na forma. Perturbação de Défice de Atenção com Hiperatividade (PDAH - Attention Déficit Disorder with Hiperactivity) tem limites pouco precisos com perturbação de comportamento (PC), donde seja significativo aprender o que se passe na maioria de crianças e adolescentes com tais “perturbações”. Somente algumas crianças hiperativas são medicadas. As crianças/adolescentes hiperativos…

trabalho é constituído por 4 partes. Na 1ª desenvolve-se a aquisição da linguagem das crianças ouvintes, das crianças surdas filhas de pais surdos e filhos de pais ouvintes, na 2ª parte aborda-se linguagem e pensamento, na 3ª parte faz-se uma breve abordagem sobre o desenvolvimento conceptual nas crianças surdas e por último parte apresenta-se alguns métodos utilizados no desenvolvimento da linguagem das criança surdas. Ao fazermos este trabalho reconhecemos a necessidade de uma sólida…

saúde. * 2ª Função * a disponibilização de um mundo físico organizado e previsível, * com espaços, objectos e tempos que possibilitem a existência de rotinas. * 3ª Função * a resposta às necessidades de compreensão cognitiva das realidades extra-familiares. * 4ª Função * satisfação das necessidades de afecto, confiança e segurança, * traduzem-se pela construção de relações de vinculação. * 5ª Função * interacção social da…

trabalho é constituído por 4 partes. Na 1ª desenvolve-se a aquisição da linguagem das crianças ouvintes, das crianças surdas filhas de pais surdos e filhos de pais ouvintes, na 2ª parte aborda-se linguagem e pensamento, na 3ª parte faz-se uma breve abordagem sobre o desenvolvimento conceptual nas crianças surdas e por último parte apresenta-se alguns métodos utilizados no desenvolvimento da linguagem das criança surdas. Ao fazermos este trabalho reconhecemos a necessidade de uma…