Curriculo Integrado Atividade Avaliativa

A INCLUSÃO: ANALISE DAS ADEQUAÇÕES CURRICULARES. Thais Mayara Silva Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir sobre a adequação do currículo, que vem para subsidiar a prática docente e alterar a definição dos objetivos e a organização de todo o trabalho pedagógico. Neste sentido apresenta-se também uma breve história da educação inclusiva no contexto escolar e o que pode vir a ser inclusão. Portanto, este trabalho pode vir a ser um grande recurso teórico para professores…

exercício da razão, atraindo sua atenção para a conseqüência dos seus atos, favorecendo o espírito de iniciativa, multiplicando as atividades. 5º - Sistema de Monitoria ou Reforço Escolar Objetivo: Proporcionar aos alunos com dificuldade de aprendizagem a oportunidade de atenção individualizada em horário extra-turno com profissionais que tenham perfil para realizar esta atividade. Ações: Dividir os alunos de acordo com disponibilidade de horário e necessidade. Oferecer horários de…

A presença da avaliação se faz presente permanentemente no cotidiano das pessoas. A prática avaliativa está cada vez mais no centro das contradições escolares. Essa prática ora reconhece ora nega as desigualdades entre os indivíduos, contribuindo tanto para selecionar quanto para formar o homem. O objetivo da avaliação não deve ser apenas o aluno, mas todo o contexto escolar que se compõe das atividades realizadas, do relacionamento entre educador e educandos, dos conteúdos propostos,…

processo de ensino e aprendizagem dos alunos, em relação à programação curricular prevista e desenvolvida em cada nível e etapa de escolaridade. Além de diagnosticar, avaliar envolve decisões. Estas duas dimensões são constitutivas das práticas avaliativas. Observa Luckesi,: a avaliação deve possibilitar o “reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos” (1995,p.43). Assim, a avaliação da aprendizagem possibilita ao professor consciência…

teórico desenvolvido nas últimas décadas na área de avaliação é denso, no sentido de que se precisa romper com práticas avaliativas que reproduzem as desigualdades sociais na escola e na sociedade. No entanto, há que se perceber uma enorme dicotomia entre a teoria produzida e a prática existente nos meios educacionais, em especial, em termos de efetivação de posturas avaliativas mais críticas, democráticas e emancipatórias. O conhecimento, como nova base material das relações sociais,…

com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Neste relatório encontram-se a descrição da estrutura e funcionamento da escola na qual ocorreu o estágio, bem como a caracterização da turma observada e a descrição das atividades desenvolvidas pelo docente, como as situações de ensinar e aprender, análise do planejamento do professor, os métodos e técnicas que o professor utiliza na execução de seu trabalho e a sua avaliação. Constam também, duas oficinas que…

MICROECONOMIA Atividade Avaliativa Objetiva G2 - Semestral 1 Podemos definir isoquanta como uma linha na qual todos os pontos representam combinações dos fatores de produção que indicam uma mesma quantidade do produto. A isoquanta apresenta algumas propriedades. Qual das opções a seguir apresenta corretamente uma dessas propriedades? Peso: 1.0 São decrescentes da esquerda para a direita, ocorre variação na quantidade produzida, não se cruzam nem se tangenciam. São decrescentes

Métodos E Técnicas Disciplina – Currículos e Programas Código Da Disciplina: 192104 Professora: Rita Carolina Vereza Bruzzi Alunas: Ana Amélia Floriano Watson - Matrícula: 99/28758; Elzileide De Albuquerque Silva - Matrícula: 98/56692 Giselly G. G. Nórcio - Matrícula:99/64053 Sugestão de Currículo- Ensino Religioso

Atividade Avaliativa Objetiva de G2 ECOPEDAGOGIA ________________________________________ 1 Díaz afirma que: “A espécie humana adapta-se às condições ambientais não apenas por meio de suas ferramentas técnicas, mas também, às vezes, em maior medida, em razão de suas formas de organização social e de aproximação simbólica do mundo natural”. Com base na citação acima, é possível afirmar que: Peso: 1.0 NÃO RESPONDI Ambiente e aprendizado são essencialmente diferentes. …

das habilidades exigidas para elaborar pensamentos de ordem superior. São avaliações que analisam as tarefas pertinentes para que o aluno elabore produtos de qualidade, além de um método de investigação através do qual os diversos conteúdos sejam integrados, possibilitando a produção de conhecimentos relevantes e úteis (BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION, 2008). O professor é o grande responsável pela promoção da aprendizagem. Cabe, então, também a ele escolher as mais eficazes e eficientes…