Curiosidade E Prazer De Aprender

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 Brincar, uma forma de aprender 4 A importância da brinquedoteca no ambiente escolar. 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando como uma aliada à escola, onde contribui para que

conhecimento, possibilitando assim o seu desenvolvimento e aprendizagem. A capacidade de ler está intimamente ligada à motivação, pois a criança que lê com desenvoltura se interessa pela leitura e aprende mais facilmente, e a criança interessada em aprender se transformará num leitor capaz. Os autores trazem algumas regras básicas para os pais incentivarem a leitura dos filhos como: uma visita a papelarias e livrarias que é importante na valorização dos livros, além de ser bom…

ações. Segundo ele, o brinquedo estimula a curiosidade e a autoconfiança, proporcionando desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção. Para PIAGET (1994), os jogos consistem numa simples assimilação funcional, num exercício das ações individuais já aprendidas gerando, ainda, um sentimento de prazer pela ação lúdica em si e pelo domínio sobre as ações. Portanto, os jogos têm dupla função: consolidar os esquemas já formados e dar prazer ou equilíbrio emocional…

vista que é grande a responsabilidade do educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. 2. O LÚDICO: ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM Faz-se um breve conceito sobre a investigação na abordagem de alguns autores e teóricos para situar-se sobre o tema pesquisado. A atividade lúdica se…

jogo, o aluno é instigado e inicia a organização do raciocínio significativo, além de melhorar suas relações sociais. A finalidade deste trabalho é apontar a importância do lúdico como proposta pedagógica, pois a criança só aprende o que lhe dá prazer e aprofundar os estudos sobre as dificuldades de aprendizagem torna-se necessário para a discussão em referência. O objetivo deste artigo é apontar o lúdico como proposta pedagógica para ser trabalhado em sala de aula, aprofundando…

(Palácio, 1987). Introdução A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se para questionar e resolver problemas. O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade. Ter o domínio da habilidade de leitura…

dedutivo do aluno, na resolução de problemas, o que vem apoiar a construção do conhecimento em todas as áreas curriculares especialmente em matemática. Cabe, portanto ao professor despertar de forma atrativa e prazerosa nos alunos o gosto e o prazer em aprender esta disciplina, fazendo-os percebê-la como uma ciência dinâmica, sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos e não uma ciência que trata de verdades infalíveis e imutáveis. Utilizar a ludicidade para ensinar…

Trabalho de Ludicidade- ADVINHAÇÕES E JOGOS O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes à construção das adivinhas enquanto unidade textual, estimulando docentes a utilizarem as adivinhas para facilitar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos da língua materna

educativas, favorecendo a construção de conhecimentos ricos em expressões, diálogos, interações e comunicação. Palavras chave: Lúdico. Desenvolvimento. Aprendizagem. Brincar. 1 INTRODUÇÃO Na pesquisa por um tema que pudesse aguçar a curiosidade optou-se pela necessidade de uma compreensão do lúdico como forma de educar a criança. Sabe-se que o ato de brincar, como produção histórica e social, no atual contexto do crescimento das cidades e com a tecnologia imposta pelos…

educador criar situações que provoque a curiosidade das crianças com jogos e brincadeiras diversas e múltiplas atividades para estimular o conhecimento e assim se tornar um ambiente alfabetizador. De acordo com Brougère(2010)”sob o olhar de um educador atencioso, as brincadeiras infantis revelam um conteúdo riquissimo, que pode ser usado para estimular o aprendizado. Segundo o filosofo “ninguém nasce sabendo brincar. “É preciso aprender”. E o professor pode…