Curiosidade E Prazer De Aprender

e passatempos (tais como vídeos-game, jogos de computador, baralhos, sinuca e tabuleiro), pois a eles esses jogos trazem sensações de prazer, divertimento e relaxamento, o que ocorreria se esses instrumentos fossem retirados de suas vidas? Desta forma fica fácil analisar o quanto os jogos e brincadeiras são atividades valiosas que nos fornecem meios de prazer e uma vida mais atrativa, visto que vivemos em uma sociedade capitalista, competitiva e, por vezes, injusta, onde a cada dia…

.......... 33 1. INTRODUÇÃO Prazer e brincar não se dissociam jamais o brinquedo e a brincadeira sempre esteve presentes a vida do homem, dos mais remotos tempos, até os dias atuais, sendo assim, as atividades lúdicas (jogos, brinquedos, brincadeiras) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre pessoas, bem como uma possibilidade para que a efetividade, prazer, autoconhecimento, autonomia, imaginação e…

Psicanálise. Nasceu em no dia seis de maio de 1856 em Pribor República Checa,e faleceu no dia vinte e três de setembro de 1939 no Reino Unido. Freud contribuiu de maneira considerável para a Educação veremos o que Freud diz: o que leva a criança a querer aprender? O processo de aprendizagem depende da razão que motiva a busca do conhecimento. A criança tem a necessidade de definir seu lugar no mundo, e esse lugar é a principio, sexual. A interpretação da descoberta da diferença sexual…

Como Despertar o Prazer pela Leitura no Ensino Fundamental I Catiane Morais dos Santos Barros Vanessa da Silva Lima ? ? ? Professora. Elisa Carneiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED. 0655) Metodologia e Conteúdos Básicos da Matemática 17/04/2015 RESUMO É notável a importância do contato da criança desde cedo com o universo da leitura e da escrita para auxilia-la a desenvolver suas emoções, imaginação, o prazer pela leitura e se tornar um

mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua e cria. O brinquedo e a brincadeira traduzem o mundo para a realidade infantil, possibilitando a criança a desenvolver a sua inteligência, sua sensibilidade, habilidades e criatividade, além de aprender a socializar-se com outras crianças e com os adultos. Segundo Beatris Goulart e Cíntia Knak, no trabalho de conclusão de curso de Especialização em Educação Infantil da Universidade Dom Alberto em Santa Cruz do Sul; Piaget (1998) diz…

há interesse, não motivação para aprender, logo não porque dizer que o sistema de avaliação é responsável pela evasão do aluno. Segundo Oliveira (2001, p.86): A motivação interage com o conhecimento prévio quando algo, já aprendido anteriormente, serve de elemento de ligação para a nova aprendizagem, aumentando, dessa forma, o grau de significação do novo conhecimento. Quanto o aluno já sabe do assunto e se tornará proficiente, mas o próprio e o desejo de aprender atuam como fatores…

possibilitem ao futuro Pedagogo(a) a compreensão sobre o processo do ensino e da aprendizagem na área de Língua Portuguesa, bem como as implicações psico - sociolinguísticas na aquisição e utilização da linguagem. O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, levando o aluno ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita. Alfabetização e Letramento se somam. Um, dá condições ao sujeito de ser capaz de ler (decodificar) e escrever (codificar), orientando a…

dia, que não passe para seus alunos o que sabe, mas sim que aprenda junto com eles e que se atualize sempre. Afinal o professor é um eterno aluno. Não deixando de lado, outro filósofo da educação Rubem Alves acredita em uma educação que ensina com prazer, que é preciso reeducar os sentidos de nossos alunos. Qual seria a tarefa primordial da educação, senão levar-nos a amar, a fazer nossos próprios caminhos, a perceber novas formas de ver, ouvir, de sentir, de perceber, de sermos cada vez…

contribuir para significar ou resignificar o sujeito no seu desejo de conhecer, que precisa ser prazeroso. Sabendo que é da falta que advém o desejo, é importante proporcionar espaço para que dúvidas possam ser esclarecidas e apareçam, então, a curiosidade, as perguntas que podem levar à superação do conflito seja ele em qual área for. Paulo Freire (2005, p.97) já nos adverte: “Uma educação que possibilitasse ao homem a discussão corajosa de sua problemática. De sua inserção nesta…

Fase oral (0 a 18 meses/2anos) • Zona erogénia: boca • Instâncias: id e ego • Conflito: desmamo Na fase oral, o prazer sexual, predominantemente relacionado à excitação da cavidade oral e dos lábios, está associado à alimentação. Quanto à oralidade, durante os primeiros dezoito meses de vida, a pulsão caracteriza-se por: fonte=zona oral, alvo=incorporação, objeto=aquele da ingestão do alimento. A relação de objeto é organizada em torno da nutrição e colorida por fantasias…