A escola que queremos

A ESCOLA QUE QUEREMOS

Míndrea Fim
Prof. Joseane do Canto
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia/ Licenciatura (PED 0083) – Filosofia da Educação
20/01/11

RESUMO
Este trabalho fala sobre A Escola Que Queremos, trazendo esta da utopia para realidade. Através de práticas pedagógicas concretas e de idéias de escritores como Paulo Freire e Rubem Alves, procuro mostrar como se pode mudar a educação que temos. Uma nova didática, um novo posicionamento dos educadores. O mundo mudou, a tecnologia entrou em nossas vidas, a inclusão faz parte do nosso cotidiano, a educação que se dá através dos sentidos e o professor mediador são algumas das idéias sugeridas neste trabalho. Para que nossos professores não se tornem meros reprodutores do que aprenderam, que pensem e façam pensar, que a educação, não apenas qualifique profissionais mas que eduque para a vida.Educação pra criar uma sociedade não estagnada,liberta, dona do seu destino.

Palavras- chave: Educação; Método; Reinventar.

1 INTRODUÇÃO

A prática pedagógica que temos é um reflexo de tudo que nossos docentes aprenderam ao longo de sua vida social. Este trabalho consiste mostrar novas idéias e perspectivas do que pode ser feito e como se pode fazer uma educação de verdade – Humana consistente, com o aluno ao lado de seu professor – bons projetos, bons planos de aula, decisões práticas, estrutura tecnológica. Questões essas que são essenciais para um ensino de qualidade.

Sem entender o que se faz, a prática pedagógica se transforma em uma mera reprodução de hábitos herdados, para Paulo Freire é fundamental que o professor não se torne um reprodutor de tudo que aprendeu e sim que aprenda a cada dia, que não passe para seus alunos o que sabe, mas sim que aprenda junto com eles e que se atualize sempre. Afinal o professor é um eterno aluno. Não deixando de lado, outro filósofo da educação Rubem Alves acredita em uma educação que ensina com prazer, que é preciso reeducar os