Culturas Patrimoniais Regionais Região

compreender a sua própria natureza, dos outros homens e do ambiente que o cerca. Por força dessas demandas de sua existência, desenvolveu a cultura e, dentro dela, os processos educativos de ensino e aprendizagem para aquisição, uso e transmissão de conceitos e habilidades, os mais diversos. “Por meio da educação, o Homem reinventa e perpetua a cultura; por meio da cultura, o homem se reinventa e perpetua no Universo.” 4 Manter os vínculos com o passado tem se tornado cada vez mais…

regulamentados pela Secretaria Geral de Coordenadorias Exemplo: CHOMNEQ – CONFIPIEQ  Agencias de Evangelização  Congregações, pontos de pregação, grupos de estudo e Células Tipo de Igreja Local  Sede – centraliza a administraçao regional, normalmente tem como pastor Titular o Superintendente (50% da taxa devida ao CND)  Igrejas com CNPJ  Obras novas – vinculadas a igreja sede  Direitos – assistidos por advogados, administrar 87% de sua arrecadação  Deveres –…

A Administração Regional e Local As regiões autónomas dos Açores e da Madeira Professor: Dr. Elias Quadros Alunas: Ludmila Emília Sebastião de Almeida Nº21200086 Níria Joaquina de Almeida Francisco Nº 21200031 Email: nyria_almeida@hotmail.com Ludmylaalmeida13@gmail.com Contactos: 969494482/969511442 INTRODUÇÃO Este trabalho foi proposto no âmbito da disciplina de Introdução a administração Pública temos como tema a “Administração regional e local” e como subtemas

pelo desenvolvimento da região. Para melhorar a comercialização de seus produtos, construíram um armazém e casas comerciais e formou-se então um Povoado que foi denominado Bloco. Já em 1955 foi elevado à categoria de Vila, com o nome definitivo de Cajueiro. Mais que os pioneiros, outros homens também foram conquistados pelo sertão. Foi assim que a vizinha Monte Santo recebeu de Salvador, no início do século, o professor Luis de Castro Ribeiro Amambahy, que se casou na região. Surge o…

Apresentação Após a Segunda Guerra Mundial, alguns processos e práticas culturais começam a ser vistos como bens patrimoniais em si, sem que objetos fossem chamados a representá-los. Essa nova percepção surge das criações populares anônimas, que são de grande importância pelo fato de serem expressões de conhecimentos, práticas oriundas do Terceiro Mundo, cujo patrimônio em grande parte é constituído de processos culturais, bem como de um modo específico de relacionamento com o meio ambiente

INTERATIVA – UNIVERSIDADE PAULISTA DEZEMBRO / 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------ -4 1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL --------------------------------------------- 6 2 RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS ----------------------------- ---8 3 ECONOMIA DE MERCADO ----------------------------------------------------- 10 4 APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA ---------------------------------------------12 5 CONCLUSÃO…

23 23 31 33 5 – METEDOLOGIA GERAL DO PROGRAMA 39 6 – SEQUIENCIA DAS OPERAÇÕES A SEREM REALIZADAS 6.1 Implantação do Plano de Maneja 6.2 Implantação da ETAPA 1 – Levantamento Arqueológico 50 50 51 7 – ARQUEOLOGIA PUBLICA / EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 52 8 – BIBLIOGRAFIA 54 ANEXO 1 - ENDOSSO INSTITUCIONAL ANEXO 2 - ENDOSSO FINANCEIRO ANEXO 3 - CURRICULO DOS COORDENADORES 58 60 62 Rua Alcides Mendes de Barros n. 116, Jardim Leopoldina. Carapicuíba / SP. Cep:…

É MUSEUS COMUNITÁRIOS /ECOMUSEUS? Tem o intuito de preservar a região em que se encontra, o ambiente cultural, social e espacial, mais voltado para a comunidade de onde se encontra, do que para visitantes de fora. SÃO PAULO – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS Museu do Folclore Criado em 1997, a missão do Museu do Folclore é desenvolver ações de salvaguarda, divulgação, formação e informação, que levem à valorização do folclore na região de São José dos Campos, Vale do Paraíba e Litoral Norte,…

Geral do Património Cultural) ADMINISTRAÇÃO CENTRAL DRC,s (Direcções Regionais de Cultura): -­‐ Direção Regional de Cultura do Norte -­‐ Direção Regional de Cultura do Centro -­‐ Direção Regional de Cultura do Alentejo -­‐ Direção Regional de Cultura do Algarve ADMINISTRAÇÃO LOCAL -­‐ Autarquias A…

poderiam ser trabalhadas durante todo o ano letivo de 2013, por exemplo, citando o tema, disciplinas relacionadas, quando for o caso, público alvo e breve explanação. Ao final deixo o modelo simplificado de uma oficina para trabalhar a Educação Patrimonial. OFICINA NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS – Todas as disciplinas – 8º e 9º anos do E.F, Ensino Médio e Técnico – Modelo de Normas para apresentação de trabalhos do CEPB e normas da ABNT – No ensino básico não existe uma…