Cultura E Corporeidade

2014 RESENHA Langdon, E.J; Wiik, F.B. Antropologia, saúde e doença: uma introdução ao conceito de cultura aplicado às ciências da saúde. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Mai-jun 2010 Processo saúde-doença. Especialização em Saúde da Família. UNA SUS O objetivo deste trabalho foi apresentar uma reflexão de como as noções e comportamentos ligados aos processos de saúde e de doença integram a cultura de grupos sociais onde os mesmos ocorrem. Argumenta-se que os sistemas médicos de atenção…

CORPOREIDADE NA GRÉCIA ANTIGA SANTOS 2014 Seminário 1º Bimestre- Corporeidade na Grécia Antiga Tema: Corporeidade na Grécia Antiga Professora Maria Luiza Componentes do Grupo A corporeidade na Grécia Antiga Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi a grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates

meio da ação de investigar tal significação com um grupo de mulheres em busca do equilíbrio biopsicoespiritual. Como objetivos específicos, definiram-se: estudar as teorias de Jean-Yves Leloup (1998) e Merlau-Ponty (1999); observar o universo da corporeidade numa tríade de escuta das partes do corpo, dos pontos de vista físico, mental e espiritual; e desenvolver atividades estéticas apoiadas teoricamente na antropologia essencial para compreender as transformações pessoais e grupais das…

são desencarnadas – é o intelecto que aprende. Ou então, depois de uma fase de dependência, a inteligência ou a consciência finalmente se liberta do corpo. Inclusive as teorias sobre aprendizagem motora são em parte cognitivistas. O papel da corporeidade na aprendizagem foi historicamente subestimado, negligenciado. Hoje é interessante perceber um movimento no sentido de recuperar a “dignidade” do corpo ou do corpóreo no que diz respeito aos processos de aprendizagem. Isso acontece,…

EDUCAÇÃO ESPECIAL CANOINHAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio – Educação Especial, apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: Curitiba. CANOINHAS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................

vítima como vítima”. (2002, p. 381) Neste ponto é válido ressaltar, antes de tudo, que o reconhecimento responsável da vítima, embora afirme o outro, o faz a partir da negatividade originária, ou seja, o fato de ser vítima no sofrimento de sua corporeidade. Vale ressaltar, que o mero reconhecimento não é um ato ético, pois não inclui um dever-ser. A ênfase está na responsabilidade pela vida negada do outro, como expõe DUSSEL: “Trata-se de uma negação ética de uma negação empírica. A…

aparentemente são inconciliáveis, isto é o judaísmo e o catolicismo romano, manifesto plasticamente no sensualismo da cultura visual italiana. A sua arte é notável pela grande experimentação, logo julgo que podemos subdividir o seu trabalho em dois grandes grupos, cujas questões primordiais são respetivamente a opacidade e a transparência, que a artista desenvolveu de maneira a atribuir corporeidade à bidimensionalidade da superfície. De um lado colocaria os primeiros e os últimos…

ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS Em princípio, é relevante sublinhar que todas as práticas da cultura corporal de movimento, mais ou menos explicitamente, possuem expressividade e ritmo. Em relação à expressão, essas práticas se constituem em códigos simbólicos, por meio dos quais a vivência individual do ser humano, em interação com os valores e conceitos do ambiente sócio cultural, produz a possibilidade de comunicação por gestos e posturas

ensino infantil e aquelas que ainda têm a disciplina na sua proposta curricular não tem o profissional capacitado planejando, organizando e supervisionando as atividades e sim profissionais de outras áreas de atuação. A crença na importância da corporeidade e do aspecto lúdico na educação física infantil, disciplina aqui em questão, assim como a presença de um profissional graduado, qualificado e competente para atuar nesse campo para uma melhor aprendizagem e desenvolvimento da…

posterior aplicação correta de atividades/exercícios. O tema desta APS está relacionado às seguintes disciplinas do 1° semestre do curso de Educação Física (Graduação Plena): Crescimento e Desenvolvimento Humano, Aprendizagem e Desenvolvimento Motor e Corporeidade e Motricidade. A escolha do tema foi feita através do que tenho estudado, da disciplina que tenho maior facilidade em dissertar e que me identifico mais. Introdução. O movimento humano é a…