Cultura Dominante

A cultura como parte da constituição do indivíduo A cultura é um processo que envolve os conhecimentos, as crenças, a arte, a moral, as leis e os costumes. Um processo em que o homem adquire enquanto membro de uma sociedade uma capacidade comum. A cultura é a troca de conhecimentos e experiências que são transmitidas de geração a geração. Um sistema que está em contínuo processo de mudança, sendo por um impacto dentre uma determinada sociedade ou com o contato com outras diferenças culturais

Fichamento do livro: “A linguagem da sedução”, Ciro Marcondes Filho. A comunicação para as massas se impõe-se, mas só o faz de forma sutil, sedutora, provocante. Ela incidi sobre as necessidades reais não satisfeitas plenamente pela sociedade e pela cultura e dá respostas a isso (respostas, é claro, falsas, enganosas, aparentes). Mas, enfim, respostas. (Página 12) O domínio do capital transforma tudo em mercadoria e penetra até nos espaços mais escondidos. (Página 12)…

está simplesmente submetido aos desígnios da sociedade, faz o que suas estruturas determinam, não sabe disso e ainda é iludido pelos discursos dominantes, que o fazem pensar que sua ação é resultante de vontade própria. A ação pedagógica praticada no ambiente escolar reproduz a cultura dominante, contribuindo para reproduzir as estruturas sociais dominantes. Gramsci Seus ideais são inspirados na concepção marxista. Segundo ele, o Estado é a força, coerção, dominação, mas a…

certamente não possui nada do que erroneamente imaginamos, estamos vendo-os pela primeira vez, daí talvez a origem dos conflitos culturais, pois sempre achamos que nós, nossa cultura, é a correta, a escolhida, a que foi abençoada por Deus.”. (BONETTI e RIBARIC, 2010). A sociedade européia, ao classificar as outras culturas ao longo do processo histórico possui segundo COPANS (1971) a reação instintiva de classificá-los como exóticos. Esse traço é o que se chama em Antropologia de:…

“O estudo da cultura popular é como o estudo da história do trabalho e de suas instituições”. A problematização que Stuart Hall, teórico cultural jamaicano radicado no Reino Unido apresenta no artigo “Notas sobre a desconstrução do ‘popular’”, trata dos desafios de periodização da cultura popular e da definição de um conceito único para o termo “popular”. Suas reflexões são fundamentais para se evitar redundâncias e equívocos no estudo da cultura popular, apresentando um ponto de…

aparelhos de transmissão de ideias dominantes sobre a sociedade e era através delas que se reproduziam trabalhadores submissos da classe dominada, enquanto os filhos de papai se formavam em cargos de lideranças os filhos dos pobres eram ensinados desde pequenos a virarem camponeses, operário, ou seja, saiam da escola mais cedo, pois tinha que trabalhar, enquanto os filhos de doutores continuavam a estudando e assim adquiriam uma boa formação. Currículo e Cultura O currículo junto com…

Ensino Médio Ideologia, Cultura, Industria Cultura A vitória das idéias é a vitória dos portadores materiais das idéias. Brecht A violência da opressão constitui o fator mais diretamente perceptível da ordem social condenada e objetivamente cada vez menos sustentável. Lukács* Ideologia no pensamento Marxista (materialismo dialético) é um conjunto de proposições elaborado, na sociedade burguesa, com a finalidade de fazer aparentar os interesses da classe dominante com o…

Os três níveis da cultura organizacional são: artefatos observáveis, valores adotados e pressupostos básicos. Outra forma de classificar os elementos da cultura organizacional é a divisão da cultura em três níveis. Prestem atenção a esta classificação dos três níveis, pois ela pode ser cobrada em provas de concursos, os níveis são os seguintes: Artefatos: Nível mais superficial e perceptível da cultura. É aquilo que podemos notar facilmente a partir do que as pessoas falam e como se…

A cultura na sociedade atual: nacionalidade, cultura popular e erudita; meios de comunicação. É muito comum que as pessoas em seu dia-a-dia não se dêem conta que nossos hábitos, costumes, valores morais ou formas de julgamento são o resultado de um processo histórico de nosso grupo social. Entretanto, facilmente consegue-se relacionar a nossa vida material como a tecnologia, por exemplo, como resultante de um processo complexo de desenvolvimento que envolve conhecimento e condições…

Bourdieu apresenta o processo educacional como uma forma de violência simbólica ao indivíduo. Este simbolismo está representado na forma pela qual o indivíduo é coagido em suas instituições sociais, onde é levado a reproduzir o comportamento da classe dominante. As maneiras de agir, pensar ou falar são impostas pela família, escola ou meios de comunicação. Essas várias maneiras agem em conjunto, cada qual inculcando, um pouco de si no indivíduo que recebe passivamente. Para…