Cultura Dominante E Cultura Dominada

RESUMO TEXTO O QUE É CULTURA JOSÉ LUIZ DOS SANTOS. CULTURA E DIVERSIDADE È uma preocupação entender os diversos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. A história registra as transformações por que passam as culturas movidas por suas forças internas e por consequência de contatos e conflitos entre modos diferentes de organizar a vida social. Por isso ao discutirmos cultura temos em mente a humanidade em toda a sua riqueza…

critérios universalistas, mas, ao contrário, seria uma instituição a serviço da reprodução e legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes. O ponto de partida do raciocínio de Bourdieu talvez se encontre na noção de arbitrário cultural. Bourdieu se aproxima aqui de uma concepção antropológica de cultura. De acordo com essa concepção, nenhuma cultura pode ser objetivamente definida como superior a nenhuma outra. Os valores que orientariam cada grupo em suas atitudes e…

capital cultural. A cultura são os valores e significados que orientam e dão personalidade a um grupo social. Já capital cultural foi criado por Bourdieu para explicar como a cultura em uma sociedade dividida em classe se torna uma espécie de moeda que as classes dominantes utilizam para acentuar as diferenças. A cultura acaba se tornando instrumento de dominação, além disso, a classe dominante impõe as classes dominadas sua própria cultura, fazendo com que seja a cultura boa. Bourdieu…

Resumo do livro O que é cultura Autor: José Luiz dos Santos SANTOS, José Luiz dos. O que é Cultura. Cultura é uma preocupação contemporânea, bem viva nos tempos atuais. É uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. A cultura diz respeito à humanidade como um todo. Saber em que medida as culturas variam e quais as razões da variedade das culturas humanas são questões que provocam muita discussão.

pedagógica elitista onde, para a sociedade economicamente dominante, sempre houve a viabilização de uma educação garantidora da condição hegemônica e permanência do status quo sobre as camadas populares. A estas estava relegada uma educação profissionalizante, que tão somente as capacitasse para atender à demanda industrial. Estava aí, então, caracterizada a escola como um aparelho de reprodução da divisão social do trabalho e da ideologia dominante (GADOTTI, 1992). No entanto,…

os grupos social e economicamente privilegiados e os grupos desfavorecidos, entre pobres e ricos, entre as classes dominantes e as classes dominadas. Por que o fracasso escolar está maciçamente concentrado nos alunos provenientes das camadas populares, socioeconomicamente desfavorecidas? Serão esses alunos menos aptos, menos inteligentes que os alunos provenientes das classes dominantes, socioeconomicamente favorecidas? A busca de resposta para essas questões levou ao surgimento de uma…

º Dr.º José Luis Jobim para abordar o tema “Crise da Cultura?”. Inicialmente foram definidos isoladamente o que poderiam significar os termos “crise” e “cultura”, especificando o assunto que seria tratado, já que a abrangência que essas palavras compreendem é muito grande. Algo que possuí uma estabilidade existente ou aparente, ao ser colocado em cheque ou perdendo essa condição foi o modo como o termo “crise” foi definido, já o termo “cultura” foi abordado com maior intensidade até…

processo desde os anos iniciais de sua formação, sendo que ele é sujeito ao sistema que já existe e muitas vezes nem se da conta disso. Segundo Paulo Freire “Seria uma atitude muito ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que permitisse às classes dominadas perceberem as injustiças sociais de forma crítica.” A educação tem o poder de transformar o individuo, e fazer com que ele de uma resposta a sociedade através de suas ações e reações diante…

abordar os marcos teóricos, precursores e repercussão na América Latina dos Estudos Culturais, realizando um mapeamento dos principais conceitos trabalhados ao longo do semestre. Já na parte II irei me focar em um objeto específico relevante para a cultura contemporânea, abordando-o a partir dos referenciais teóricos e metodológicos dos Estudos Culturais. Parte I. A origem dos Estudos Culturais se deu na década de 1950 na Inglaterra, Reino Unido. Esse ramo possui um caráter…

SOCIOLOGIA O que é cultura? Na conjuntura histórica e política, a palavra cultura re­aparece com grande vigor, invadindo tanto o vocabulário da filosofia quanto o das ciências humanas. Isso ocorre principalmente na Alemanha, que cria a palavra kultur (cultura), a fim de designar algo que não poderia ser con­fundido com civilização. Essa palavra pretendia significar algo erudito, especial, talvez até relacionado ao conheci­mento filosófico e ao