Cultura Comunidade Surda

a Língua das comunidades surdas brasileiras, que no seu artigo 4º, dispõe que o sistema educacional federal e sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais / Libras, como parte integrante dos parâmetros Curriculares Nacionais. Contudo, à medida que têm entrado em contato uns com os outros, tendo nascido em famílias surdas ou…

deficientes auditivos para realizar tal ação. Pretende-se também abordar a importância da cultura, identidade e comunidades surdas. Pretende-se ainda pesquisar sobre as legislações de amparo, o principal meio de comunicação utilizado pelos surdos- a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)- e verificar quais são as possibilidades de um surdo atingir cargos de gestão. Palavras-chave: Surdos, cultura surda, legislação, linguagem, mercado de trabalho e inclusão. ABSTRACT The right to come and

depois do nascimento. A dificuldade maior ou menor que ele tem para ouvir e se comunicar depende do grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda. 2) Quem é o surdo? Chama-se pessoa surda (ou simplesmente surdo) àquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua. PEREIRA (2011), aponta as duas concepções existentes no decorrer da história da educação de surdos: a concepção clínico-patológica, que enxerga a surdez como…

[pic] FACULDADE DE LETRAS GIULIANE DOS SANTOS DE SOUZA LIBRAS: LÍNGUA, IDENTIDADE E CULTURA – A SURDEZ E AS FILOSOFIAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NITERÓI 1º SEMESTRE/2011 [pic] "Somos notavelmente ignorantes a respeito da surdez, muito mais ignorantes do que um homem instruído teria sido em 1886 ou 1786. Ignorantes e indiferentes (...). Eu nada sabia a…

corretamente: R: Qual a sua idade? 4.Com relação ao conceito de Identidade Surda é CORRETO afirmar que R: a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença à comunidade surda. 5. Considere o excerto de Choi et. al. (2011, p. 28): "Na interação com _______________, as crianças surdas terão oportunidade não só de aprender a língua _______________, como também de construir uma identidade surda por meio do acesso à cultura ___________________." A partir da frase…

Conhecemos um pouco sobre a história da educação das pessoas surdas no contexto mundial e no Brasil Pontos de articulação e movimentos para Libras 3 Libras Teleaula 1 Identidade Surda Profa. Elizanete Fávaro O poder ouvintista e os fatores sociais e familiares são determinantes na construção da identidade do sujeito surdo, há categorias de identidades surdas, uma vez que existem diferenças entre os surdos: Identidade Surda Híbrida São surdos que nasceram…

mãos da letra “P”:1) Professor 2.Assinale a alternativa em que o sinal em LIBRAS é produzido, NÃO tendo como ponto de articulação o queixo: 4) Difícil 3. No que diz respeito ao conjunto de tecnologias e hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita “cultura surda”, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO:2) Utilização de buzina luminosa nos carros. 4. Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para o substantivo PÊRA:2) Não há sinal especifico. É preciso…

LÍLIA MOTA MARTA RIBEIRo CULTURA SURDA santo Antônio de jesus – ba 2012 DOMINGOS RAMOS JOCILENE SOUZA SANTOS joseane do carmo leite de souza LEIDIANE RAMOS LEIDILAURA BARRETO MACÊDO LÍLIA MOTA MARTA RIBEIRo CULTURA SURDA santo Antônio de jesus – ba 2012 A Cultura Surda A cultura surda é aquela que reflete os costumes e as…

maioria das pessoas surdas que usa a língua de sinais e a língua portuguesa escrita pode ser considerada bilíngue. Estudos mostram que a língua de sinais, mesmo sendo aprendida tardiamente, tende a se tornar a língua preferida na interação da comunidade surda. Com o uso das duas línguas, língua de sinais e língua portuguesa, as pesquisas indicam que a comunidade surda usa a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua. Como a comunidade surda…

Entrelaçando - Revista Eletrônica de Culturas e Educação Caderno Temático: Educação Especial e Inclusão Nº. 8 p. 25-34, Ano IV (Junho/2013) ISSN 2179.8443 PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: impasses na comunicação Luciana Santana da Silva - UFRB1 Thereza Bastos - UFRB2 RESUMO O presente artigo visa discutir sobre os impasses na interação estabelecida entre pais ouvintes com seus filhos surdos. Busca refletir como as famílias lidam com o impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades