Cultura Comunidade Escolas Do Campo

Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul 8ª Coordenadoria Regional de Educação Escola Estadual de Ensino Médio Princesa Isabel Identidade Local do Distrito de Arroio do Só Autores Aline Campanhola Natalia Rodrigues Paolla Pietro Orientador Christiane Tolfo Santa Maria, RS, Brasil 2013 RESUMO: O trabalho intitulo da “Identidade Local do distrito de Arroio do Só” desenvolvido neste projeto tem como objetivo relatar sobre a economia desenvolvida no…

consonância com a realidade das comunidades afro-campesinas. Partindo desta para o conhecimento global e universal, contribuindo para a construção de conhecimentos localizados, e a partir desse, ampliando com aqueles já construídos por outros autores – pais e comunidades – e com a inserção dos conteúdos oficiais do currículo brasileiro regulados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1996). Tal investigação surgiu de uma inquietação acerca da atuação do Projeto CAT em Comunidades de…

respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é…

os diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é…

MATÉRIA: SÉRIES INICIAIS ALUNA: CAROLINE BORGES AMARILDA JACINTO SÉRIE: 4º MAGISTÉRIO 03 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: ESPECIFICIDADES DAS FUNÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLAS. JOINVILLE, 29 DE JUNHO DE 2012. INTRODUÇÃO Quilombolas é designação comum aos escravos refugiados em quilombos, ou descendentes de escravos negros cujos antepassados no período…

documento básico que apresenta os princípios norteadores para uma escola capaz de promover as competências indispensáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundo contemporâneo. O documento aborda algumas das principais características da sociedade do conhecimento e as pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, propondo princípios norteadores para a prática educativa a fim de que as escolas possam se tornar aptas a preparar seus…

ponto de vista desses vencedores. Privilegiar a história dos vencedores significa escolher como eixo narrativo a história da constituição dos Estados centralizados e da institucional. Isso não exclui acontecimentos mais relacionados à economia, a cultura, aos movimentos sócios e ao cotidiano, significa apenas que elas são os norteadores da narrativa. Nessa narrativa nem vencedores (como GETULIO VARGAS) nem vencidos como Luiz Carlos Prestes são apresentados como heróis, também não é…

Planejamento participativo na escola Partindo da realidade de uma escola de primeiro grau, do estado de são Paulo, bastante negativa por sinal, na qual se propôs uma nova atividade: desenvolver o trabalho pedagógico a partir de um planejamento participativo, comunitário, político, envolvendo atividade conjunta da escola, família e comunidade. Planejamento participativo constitui-se uma estratégia de trabalho, que se caracteriza pela integração de todos os setores da atividade…

Plano de Ação Programa Mais Educação 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Escola: EMEF. Dr. Guilherme Alfredo Oscar Hildebrand 1.2 Rua: Avenida Euclides Kliemann 1.3 Número: 5315 1.4 Bairro: Santo Antônio do Sul 1.5 Fone: 3719-3221 1.6 E-mail: emefghildebrand@santacruz.rs.gov.br 1.7 Site: http∕∕:www.guilhermehildebrand.com.br 1.2 Direção: Guiomar Isabel Rossini Machado 1.2.1 Vice-direção: Mara Cristina Lopes Zanette 1.2.2 Supervisão: José Gaspar Hermes e Vera Lúcia de Bairros…

EDUCAÇÃO DO CAMPO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: INTERDISCIPLINARIDADE E CAMPESINATO EM PROCESSOS EDUCATIVOS PÓLO DE NOVA VENÉCIA EDINILSON DOS ANJOS SILVA “PROFESSOR DO CAMPO: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS EM CAMINHOS DE ESPERANÇA” NOVA VENÉCIA 2014 EDINILSON DOS ANJOS SILVA “PROFESSOR DO CAMPO: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS EM CAMINHOS DE ESPERANÇA” Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de Educação do Campo…