Crise Das Ciências Humanas Japiassu

MARIA SUELI FARIAS MACHADO DATA: JAPIASSU, Hilton. As máscaras da ciência. Ciência da Informação, [S.l.], v. 6, n. 1, Jun. 1977. ISSN 1518-8353 O trabalho do autor coloca em discussão o sentido ideológico da ciência, aquele que segundo autor está além das significações já estabelecidas e aceitas pelo consenso superficial, significações estas que o autor designa como “mascaras da ciência”, pois oculta o seu papel e função real na sociedade. Segundo o autor, ciência se impõe a sociedade…

as instituições ouvimos falar de “crise” , advindas da situação que estamos vivenciando, em virtude de novos valores e princípios que vão sendo estabelecidos. Poderíamos entender a crise como um período de transição, em todas as áreas, na busca de novos modelos paradigmáticos. Durante esta transição ou após “as crises” cumpre-se, quase como um ritual, reinventar tudo: a razão, o Estado, a técnica, a política, a arte e a educação. Podemos caracterizar esta crise em dois aspectos: ela é…

científico no Ocidente. Tenta-se abordar os períodos desta história através de suas principais características, para evidenciar as diferentes concepções na construção do conhecimento. Observa-se que a evolução do conhecimento passa, necessariamente, por crises, rupturas e revoluções. Estes eventos estão na origem das mudanças ocorridas entre os períodos que dividem a história do conhecimento desde a Idade Antiga à Pós-Modernidade. 1.1 Teoria do conhecimento: das origens à atualidade…

ocultismo, do latim occultare, “esconder”, designa, desde o século XIX, correntes doutrinárias que admitiam como verdade fundamental a existência de realidades supra-sensíveis e supra-racionais, acreditando que tais realidades intervêm na vida humana. Os ocultistas crêem poder se comunicar com as entidades espirituais, usando as suas forças ou energias para obter efeitos benéficos (magia branca) ou maléficos (magia negra). Na Inglaterra, entre o final do século XIX e o início do…

conhecimento integrado e unitário na Grécia antiga. Aborda também o pensamento crítico de CARNEIRO LEÃO e outros autores que refletem sobre a funcionalidade da interdisciplinaridade na ciência e tecnologia modernas. E termina com a teoria da ação comunicativa de HABERMAS que propõe a articulação entre a filosofia, a ciência e o mundo da vida como uma nova forma de relação dialética entre o sujeito e objeto na construção do conhecimento. Trata-se de um artigo que mais propõe…

Zygmunt Bauman, e do instigante filme de Pedro Almodóvar, A pele que habito (2011). Partimos do pressuposto epistemológico de que uma expansão da metodologia interdisciplinar, na esteira do pensador clássico Hilton Japiassu, se faz cada vez mais necessária no âmbito das ciências humanas e notadamente no estudo do direito. Ela resulta de uma combinação criativa e da integração orgânica de vários métodos de análise particulares podendo tornar-se instigante quando tem por base a associação…

semi-estruturadas e observações realizadas com professores do fundamental I da Escola Maria do Carmo Andrade. Para fundamentar a importância dessa contribuição interdisciplinar utilizaram-se como suporte teórico os seguintes autores: Fazenda (1994), Japiassu (1976), Lück (2007), Santomé (1998) entre outros. Com a realização das pesquisas constatou-se que os professores sabem superficialmente a compreensão de interdisciplinaridade, praticamente todos falaram o mesmo significado sobre a…

Psicologia Jurídica, Psicologia do Direito, Psicologia no Direito e Psicologia para o Direito. 1 Professor Titular da Universidade Luterana do Brasil, Pós-doutorado em Psicologia Forense e do Testemunho, Doutor em Psicologia Clínica, Doutor em Ciências Sociais, Livre Docente em Psicologia Jurídica, Psicólogo Especialista em Psicologia Clínica e Jurídica. Advogado (Procurador Inativo do Ministério Público). Vice-Presidente da Comissão Especial da Criança e do Adolescente da Ordem dos…

ESTUDOS A relação educação, ciência e interdisciplinaridade* Gildemarks Costa Silva Ilustração: Isabele Zangirdamo Fidelis Palavras-chave: ciência; educação; autonomia; interdisciplinaridade; epistemologia educacional. * Parte da discussão presente neste texto é fruto da nossa dissertação de mestrado, Consciência pedagógica e projeto histórico: o problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 403-414,…

filosofia se vê rodeada de inimigos, a maioria dos quais não tem consciência desta condição. A autocomplascência burguesa, os convencionalismos, o hábito de considerar o bem estar material como razão suficiente da vida, o hábito de só apreciar a ciência em função de sua utilidade técnica, o ilimitado desejo de poder, a bonomia dos políticos, o fanatismo das ideologias, a aspiração a um nome literário... tudo isso proclama a anti-filosofia”.[3] O interesse em promover o gosto pela…