Crise Da Modernidade

o dono da empresa pagaria o valor equivalente a dez dias trabalhados e receberia gratuitamente a riqueza produzida nos vinte dias restantes. 5. Como podemos entender “a crise da razão moderno”, a partir do pensamento de Schopenhauer e Nietzsche, e o que significa a “Pós-Modernidade, como decorrência dessa crise. Modernidade é um conceito que tem uma história bem longa, pois já no século V d.C., o termo latinomodernus foi usado para diferenciar o cristão oficial presente do romano…

1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/10402/ssoar-etd-2004-2-rez-moreno.pdf?sequence=1 http://www.overmundo.com.br/banco/resenha-a-identidade-cultural-na-pos-modernidade http://dialogosantropologicos.blogspot.com.br/2013/03/stuart-hall-e-as-identidades.html 2 APRESENTAÇÃO DO AUTOR DA OBRA Stuart Hall, nascido em Kingston, 3 de Fevereiro de 1932, é um teórico cultural jamaicano que trabalhava no Reino Unido. Ele contribuiu com…

Maturidade, corpo e a pós-modernidade em Girls Resumo Analisaremos o seriado Girls (Lena Dunham, HBO, 2012) sob o posicionamento pós-moderno que Beatriz Sarlo e Stuart Hall desenvolvem em seus estudos, focando nosso argumento no corpo e comportamento dos personagens que se desenvolvem durante os episódios. Palavras chaves: pós-modernidade, corpo, maturidade e cultura. Como cenário temos jovens norte americanos, filhos da crise financeira de 2008, perdidos na confusão de valores ou na

introdução. A experiência da subjetividade privatizada Para que exista um interesse em conhecer cientificamente o “psicológico” são necessárias duas condições: a) Uma experiência muito clara da subjetividade privatizada; b) A experiência da crise dessa subjetividade. Ter uma experiência da subjetividade privatizada bem nítida é para nós muito fácil e natural: todos sentem que parte de suas experiências é intima, que mais ninguém tem acesso a ela, que aquilo que estamos…

Mudança no papel do Estado (definido como “crise de Estado”) quanto a relação com a sociedade/mercado. PARTE 1 ─ Pós-moderno ou pós-modernidade: “Pós-modernidade” é um conceito expandido para todo o tecido social do “pós-modernismo”, antes restrito ao âmbito das artes. É o mundo contemporâneo, o mundo atual (oposto/superação ao mundo moderno ─ classificação do mundo pré-contemporâneo). Raízes no esgotamento das bases culturais da modernidade. Isto é, renúncia ao legado do…

ordem lógica e estável. A oposição mais importante ao sistema da racionalidade moderna está em torno da negação da razão como único principio do saber. O irracionalismo hermético oscila entre místicos e alquimista, e, entre poetas e filósofos. A modernidade vivia uma dualidade, de um lado prevalecia o território da razão e, do outro das contracorrentes que contestavam a razão. Um período cheio de conflitos e discordâncias em torno da atividade intelectual. “Esta é, sem dúvida, uma…

declínio, novas identidades estão surgindo deixando o indivíduo moderno fragmentado. A própria modernidade está sendo transformada, e dessa transformação está surgindo novos sujeitos com identidades indefinidas, o sujeito que antes tinha uma identidade totalmente unificada, enfrenta nos dias atuais um confronto entre as identidades, que se tornaram contraditórias. O processo de globalização na modernidade teve grande impacto sobre a questão da identidade cultural e sua constante…

presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa que recupere a autoridade do professor como sujeito social condutor de tal processo. PALAVRAS CHAVES: educação, pós-modernidade; ensino, aprendizagem, aluno,…

presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa que recupere a autoridade do professor como sujeito social condutor de tal processo. PALAVRAS CHAVES: educação, pós-modernidade; ensino, aprendizagem, aluno,…

CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E LETRAS-CCHL DISCIPLINA-ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR-FRANKLIN OLIVEIRA BLOCO-7º MANHÃ GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA RESENHA A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE TERESINA-PI 2014 GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA RESENHA A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE Resenha critica construída para disciplina de Analise do Discurso sobre a orientação do professor Franklin Oliveira como requisito da primeira avaliação.