Crie Uma Estoria No Qual O Personagem

anos. Enumere suas características de então, tanto físicas como psicológicas. 2. Faça um autorretrato que apresente algumas de suas características físicas e psicológicas. 2. Narração: Narrar é contar. Na narração, são apresentadas ações e personagens: o que aconteceu, com quem, como, onde e quando. Exemplo: Medo da senhora A escrava pegou a filhinha nascida Nas costas E se atirou no Paraíba Para que a criança não fosse judiada. Oswald de Andrade. Nesse poema, o…

Apresenta-se um quadro com dois personagens, um deles fazendo uma declaração. O entrevistado deve preencher o balão vazio como se fosse outro personagem. Complete o balão vazio. 􀂾 Testes de Percepção Temática (TAT - Thematic Apperception Tests) Um quadro ou uma foto é apresentado ao entrevistado, e este, deve dizer o que acha que está ocorrendo ou o que pode ocorrer na situação apresentada no quadro / foto, ou mesmo criar uma estória sobre o mesmo. Crie uma situação para esta cena.

desenvolviam-se novos sensos críticos, era possível fazer rir e chorar, apenas instigando a imaginação dos diferentes leitores. Assim a leitura é definida na citação abaixo: É poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelas personagens, com a ideia do conto ou com o jeito de escrever dum autor e, então, poder ser um pouco cúmplice desse momento de humor, de brincadeira, de divertimento... (FANNY ABRAMOVICH, 2003, p.17). Com o decorrer do tempo pode-se constatar…

trabalho. As atitudes determinam o nível de confiança entre as pessoas, o clima de trabalho, o grau de comprometimento com objetivos e metas organizacionais e, conseqüentemente, resultados maximizados. Assim como na árvore, as atitudes são o fruto estória de cada pessoa: se for bem cuidada e cultivada em sua trajetória de vida, terá raízes fortes que sustentarão o tronco, favorecerão a formação de copas produtivas e a coleta de bons frutos. Caso contrário, a árvore precisará de âncoras…

tornar a cultura mais visível e coesa. Seriam os processos de integração, admissão etc. • Estórias e mitos - São narrações e eventos, que informam sobre os mitos das organizações, às vezes sem sustentações nos fatos. • Tabus – São proibições, com ênfase no não permitido. Por exemplo: namoro entre funcionários é proibido. Não vêm escrito nos manuais. • Heróis - São os personagens, natos ou criados, que condensam a força da organização Ex.: Henry Ford, Bill Gates,…

sensoriais, a partir de uma pergunta colocada por um paciente, Francesco. O trabalho de Fernanda Colucci Fonoff faz uma análise muito fina do livro de Clarice Lispector, A maçã no escuro, de um ponto de vista psicanalítico. Assim, o percurso do personagem, Martim, mostra a busca de sua individuação e o papel das palavras nessa busca. Encerrando a seção temática, temos o artigo do colega de Brasília, Pedro Jabur, que relata a experiência da escuta analítica de uma mulher que vive na rua…

Ainda por intermédio dessa primeira frase, pode-se perceber que o narrador do conto é do tipo autodiegético. Além disso, os verbos e os pronomes pessoais do primeiro parágrafo aparecem na primeira pessoa do singular. Não é feita a caracterização da personagem que narra a história, o leitor só percebe tratar-se de uma mulher já quase no final do conto, pela flexão do verbo na frase (...) “era como se estivesse mergulhada até o pescoço naquela água” (p. 77). Os fatos narrados aconteceram…

íntegra......................................85 3.3.1. A análise seqüencial das ações..................................85 ii 3.3.2. A teoria e a criação de imagens durante a leitura..........87 3.3.3. O debate das atitudes e das relações dos personagens: o jogo em torno das questões éticas e políticas..............89 3.4 A redação da fábula...............................................................91 3.5.Análise do texto teatral no modelo narrativo de…

como a utilização de recursos multimídia pode contribuir com o ensino online, devido ao crescimento do uso da internet. Abrange as questões pedagógicas e desafios envolvidos no cenário do e-learning e possibilita que o aluno, através da hipermídia, crie seu próprio roteiro de estudos. Aborda também, as etapas necessárias para o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino de áudio. Palavras-chave: E-learning, Educação a Distância, Objetos de Aprendizagem, Infografia,…

cada parte ou algo maior do que isso? RHEINGOLD, Howard. Smart Mobs: The Next Social Revolution. (2005) catia.lassalvia@gmail.com 85 Apropriação dos conceitos Geração Criatividade e Conteúdo Em vez de… Escute, assista, veja e compre A vez de… Crie, produza, participe, espalhe e compre CIPRIANI, F. Blog Corporativo.Novatec. (2009) Novo foco para empresas e ações de comunicação catia.lassalvia@gmail.com 86 II - A cauda longa e a vez dos nichos Cauda Longa Termo cunhado por…