Criatividade Racionalidade Sentimento Liberdade

Explicite esta transformação e o porquê disto ter ocorrido. Quem não se assustou ou sentiu medo na vida? Este eterno sentimento que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional sempre foi e continua sendo um dos temas mais importantes na Literatura, na Filosofia e na Psicologia. Mas o que é o medo? Segundo o dicionário Aurélio, medo é um "sentimento de grande inquietação ante a noção de um perigo real ou imaginário, de uma ameaça". MOMENTO DE DISCUSSÃO

individualismo, direito à crítica, autonomia ao agir, reflexão da fé, soberania do Estado, declaração universal dos direitos do homem, código napoleônico, conhecimento da natureza, livre-arbítrio e o romantismo. “O princípio do mundo moderno em geral é a liberdade da subjetividade.”5 Segundo Hans Blumenberg6, a Modernidade pode ser analisada enquanto um processo de ruptura com o „velho‟, criando-se novos parâmetros, mas também continuando com as formas „velhas‟, só que adaptadas ao…

olhem para o futuro, promovam a inovação e tenham coragem de enfrentar o desconhecido.Para tanto, as condições ideais ainda são aquelas descritas por Platão em O banquete: comodidade, um grupo de amigos criativos, paixão pela beleza e pela verdade, liberdade carismática, tempo à disposição sem a angústia de prazos e vencimentos improrrogáveis. Felicidade, afinal, consiste também no fato de não ter prazos a cumprir.Precisamos, portanto, educar as pessoas para o ócio, enriquecendo as…

estas se dedicarem as atividades que exijam maior criatividade e intuição. Nesta perspectiva a organização inteligente, é alcançada mediante a inteligência de seus membros ser estimulada. E sendo assim, na estrutura burocrática não é permitido o desenvolvimento das inteligências pessoais e muito menos da inteligência da organização, diante da valoração dada aos métodos racionais de controle e regulação. Para ativar a inteligência, a criatividade e o relacionamento interpessoal, é…

estabelecido e ter pouco impacto na teorização da personalidade. May assinalou, em 1967, que na segunda metade do século XX, o problema central a ser enfrentado seria um sentimento de impotência, uma "convicção penetrante de que o indivíduo não pode fazer algo efetivo frente aos enormes problemas culturais, sociais e econômicos". Os sentimentos de impotência são agravados pela ansiedade e pela perda dos valores tradicionais. Vejamos seus conceitos mais relevantes: (1)…

desenvolvimento do Lúpus? Como o comprometimento da vida afetiva contribui para a perpetuação de um sofrimento psíquico que se alia a um sofrimento corporal? Como estruturada está sua matriz de identidade? Qual a razão da perda de sua espontaneidade-criatividade? Tais questionamentos revelam a importância de que na nossa prática diária possamos distinguir com clareza o objeto de nossa intervenção profissional, o sujeito, dos conceitos pelos quais nos determinamos e guiamos nossas…

“pedagogia do conflito”. Ao ancorar na racionalidade hermenêutica a proposta pedagógica que julga adequada para a escola de nosso tempo, Santos (2009) pretende provocar conflitos de ordem epistemológica vulnerabilizando os argumentos do pensamento hegemônico e da mera aplicação técnica da ciência. De acordo com esse autor, a experiência humana e a compreensão histórica que estão na base do conhecimento veiculado em tal projeto educativo irão desestabilizar a racionalidade…

a sustentam de entre podem se destacar:  Teoria racional - Que afirma que a decisão envolve uma capacidade de seleccionar os meios necessários para atingir os objectivos que tem em mente para tomar uma decisão (CHIAVENATO:2004). Tal racionalidade constitui a adequação dos meios aos fins que se desejam alcançar no sentido de se obter melhores resultados com base em três elementos : busca de toda a informação relevante para o assunto a ser decidido; a capacidade para determinar…

amizade, relacionamentos amorosos; d) necessidades de estima e; e) realização pessoal. Refere-se, na verdade, a um conjunto de funções que se distinguem a via ativa (movimentos, instintos, hábitos, vontade, liberdade, tendências, e inconsciente); a via afetiva (prazer e dor, emoção, sentimento, paixão, amor); e a via intelectiva (sensação, percepção, imaginação, memória, idéias, associação de idéias). Estas três vias articulam-se em grandes sínteses mentais, tais como: atenção,…

escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento, trata dos motivos dessa falta de produção acadêmica, inclusive do preconceito de que o lúdico é vítima, por conta da nossa sociedade ter se pautado desde os primórdios da civilização na racionalidade como fonte de todas as repostas. Também tratar da ausência de disciplinas que enfatizem o lúdico nas grades curriculares dos cursos de formação de professores. Falaremos da dificuldade de diálogo entre a produção acadêmica da área…