Coordenação Motora Grossa E Fina

Introdução. Coordenação Motora pode ser definida como a capacidade com que cada ser tem de usar, de forma eficiente, os musculos esqueléticos do corpo para ter forma de vida mais eficiente e prática. Sendo evidente desde de pequeno as crianças são instruidas de um modo que cause o melhor desenvolvimente de seu corpo, ao aprender a pintar dentro de espaços delimitados a criança já começa a desenvolver sua coordenação, à medida que ela for sendo alfabetizada, aumentará a sua…

-Desenvolver a sua autoestima; -Descobrir e reconhecer progressivamente seu próprio corpo; -Valorizar e adquirir bons hábitos de higiene pessoal; -Organizar o ambiente escolar, os materiais em comum e de uso próprio; - Desenvolver a coordenação motora fina e grossa; -Desenvolver progressivamente a sua iniciativa e a autonomia; -Expressar-se com liberdade e criatividade; -Expressar emoções e sentimentos, tais como motivação, afetividade e curiosidade, com clareza e objetividade;…

a criança; ➢ Utilizando a fala do bebê; ➢ Nomeando persistentemente objetos e eventos que atraiam a atenção da criança; ➢ Expandindo os sons e as palavras da criança em comunicações significativas. HABILIDADES MOTORAS NA FASE PRÉ –ESCOLAR ( 2 a 6 anos) Tamanho e Forma ➢ Por volta dos 6 anos, as proporções do corpo são semelhantes às de um adulto (diferenciando em músculos, curvas e estatura); ➢ Dos 2 aos 6 anos, as crianças…

psicomotor - Identificar alterações no desenvolvimento infantil - Programar atividades apropriadas - Promover intervenção adequada INSTRUMENTOS - Testes - Escalas - Provas motoras Relacionam idade ao desempenho motor esperado Cria situações para que a crianças reaja de forma espontânea Teste de Denver MOTORA GROSSA – 32 itens - Habilidades de estabilidade fundamentais: controle da cabeça,tronco, rolar, ficar de pé sozinho, andar - Hab. manipulativas fundamentais:…

presença de conflitos entre os pais. ************************************************************************************************************************************************************* habilidade motora fina e coordenação A criança já desenvolveu habilidade motora fina e coordenação. É capaz de pegar o número especificado de objetos, quando lhe pedem, copiar um triângulo, a pedido, separar objetos por categoria., demonstrando compreensão se um objeto é pesado ou leve,…

festividades juninas. - Desenvolver o raciocínio, a criatividade e a imaginação. - Aperfeiçoar a coordenação motora fina e grossa e a percepção visual e auditiva. - Participar da festa junina organizada pela escola. 6. CONTEÚDOS: - Matemática, numerais, formas, tamanho, diferença, língua portuguesa, alfabeto, escrita, linguagem oral, vocabulário, histórias, artes, motricidade fina, coordenação motora ampla e fina, percepção sonora, memória musical, expressão facial e corporal,…

corpo Imagem Motora - consciência imediata do esquema corporal Esquema corporal vai sendo aperfeiçoado com o crescimento Melhora ou piora → Estado emocional Sensações guardadas na memória Ex: dor fantasma 2- DOMINÂNCIA LATERAL- Mãos e Pés Tipos de Dominância Preferência lateral – Direita/ Esquerda Ambidestro Dominância Cruzada Engloba: agilidade/Rapidez/ Equilíbrio/Coordenação com…

considerações sobre a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança e servindo como ferramenta para todas as áreas de estudo voltadas para a organização afetiva, motora, social e intelectual da criança, pois contribui para o processo educativo, no intuito de desenvolver um desenvolvimento psicomotor satisfatório e, ao mesmo tempo, contribuir para uma evolução psicossocial e o sucesso escolar da mesma. …

representativos a levam ao pensamento abstrato. Por isso a Coordenação motora da criança e estimulada desde cedo, mesmo que involuntariamente, ou seja, mesmo que os pais não tenham esta consciência. Coordenação motora e a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações. Classifica-se a coordenação motora em dois grupos. Grossa, e fina. Segundo estudiosos da…

fase, ocorre um desenvolvimento franco das capacidades motoras (grossas e finas), e das capacidades mentais (memória, inteligência, linguagem e aprendizagem). Relativamente ao aspecto físico, é menos acelerado do que na primeira infância. Não obstante, o esqueleto da criança torna-se mais robusto, proporcionando-lhe maior resistência ao meio, protegendo os órgãos internos, funcionando ainda como uma forma de desenvolver as capacidades motoras da mesma. Pelo início da segunda infância a…