Coordenação Escolar E O Uso Da Tecnologia Da

NOVAS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO DA ESCOLA O texto aborda uma temática bem interessante sobre o uso de novas tecnologias no dia-a-dia das escolas. Mostra a importância da união de grupos para o apoio e manutenção dessa idéia, onde a junção de Diretor e Diretor Adjunto, Professor, Aluno, Pais junto com uma Comissão Gestora de Tecnologias irão atuar para fazer e manter o projeto. Com tudo, há fatos a serem estudados e trabalhados ao longo desse querer e tudo será analisado no texto. Em uma breve

Alfabetização com Tecnologia Introdução Este trabalho foi desenvolvido na Escola Municipal João Reis de Souza. Foi realizada por nós alunas do Curso de Pedagogia do terceiro semestre, uma pesquisa de campo nesta escola, onde tivemos acesso aos recursos tecnológicos utilizados na escola e seu laboratório de informática. Durante a visita o que nos despertou atenção foi a mesa pedagógica, que é um…

COLEGIO ASSUNÇÃO – CURSO TECNICO EM MIMERAÇÃO WANDERSON DANTAS CORRÊA USO DE ANALISADORES QUÍMICOS ONLINE PARA CONTROLE DE PROCESSOS NA CONCENTRAÇÃO DE MINÉRIOS DE FERRO ITAPACI 2013 COLEGIO ASSUNÇÃO – CURSO TECNICO EM MIMERAÇÃO WANDERSON DANTAS CORRÊA USO DE ANALISADORES QUÍMICOS ONLINE PARA CONTROLE DE PROCESSOS NA CONCENTRAÇÃO DE MINÉRIOS DE FERRO Artigo…

os alunos da EJA, tem como desafio que essas novas tecnologias possam fazer parte do seu aprendizado, ao ingressar novamente na escola eles percebe que a didática dos professores e os recursos por eles utilizados mudaram. Deparando-se com novas tecnologias, eles se assustam e sente grande dificuldade de adaptação, essa é a realidade da maioria dos alunos da EJA. Conhecendo as limitações desses alunos, buscamos envolve-los nessas novas tecnologias. Teve como objetivo geral levar o…

......................09 1.Introdução O mundo está avançando muito depressa, a cada minuto surge uma nova tecnologia, um modo mais rápido e fácil para resolver, aprender, ensinar, criar, etc. A tecnologia está dominando, e aos poucos está se adentrando nas escolas, ambientes que nem o uso de celulares são permitidos. Como proibir o uso de uma das tecnologias se o mundo está diretamente ligado a ela? Como usar essa ferramenta a favor da educação? São muitas as dúvidas,…

Adequação de demandas funcionais de atividades para a participação escolar de crianças com disfunções neuromotoras Adequação de demandas funcionais de atividades para a participação escolar de crianças com disfunções neuromotoras Débora Morais Pereira* Rita de Cássia Tibério Araújo** Lígia Maria Presumido Bracciali*** Resumo A participação escolar é condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DISCIPLINA: TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ARIANA CRISTINA CORREIA CASSIA APARECIDA SANTOS DE MORAES JÉSSICA GRAZIELE DOS SANTOS LUANA MICHELE PIMENTA DA SILVA MARIANE NUNES DE MESQUITA THAMARA VELOSO ROCHA QUEIROZ YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA 912210629 912223544 912210620 912207289 912201046 912210616 912209220 A ESCOLA E AS MÍDIAS As novas tecnologias no contexto escolar São Paulo, 2011 0 ARIANA CRISTINA CORREIA CASSIA APARECIDA SANTOS DE…

FERREIRA DA SILVA SUZANY NAYARA SANTOS BOLLINI GESTÃO EDUCACIONAL E TECNOLOGIA SANTO ANDRÉ 2015 ANDREA CHIARIONI- RA: 7023535620 DANIELA APARECIDA R. GONÇALVES – RA: 6244215262 ELZA CRISTINA ALVES CORVINO – RA: 6658402899 GABRIELA FERREIRA MALDONADO – RA: 7422691930 MAGALI CRUZ DANTAS – RA: 6661398623 VANESSA FERREIRA DA SILVA – RA: 6276264212 SUZANY NAYARA SANTOS BOLLINI – RA: 6271264290 GESTÃO EDUCACIONAL E TECNOLOGIA SANTO ANDRÉ 2015 Sumário 1…

Zenilda Aparecida Colomaco Pinna Gestão das TICs e sua Integração como Prática Escolar Orientadora: Profa Ms Claudia M. Nunes SãoPaulo, 2010 2 Zenilda Aparecida Colomaco Pinna GESTÃO DAS TICS E SUA INTEGRAÇÃO COMO PRÁTICA ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção de títulos de Especialização em Tecnologias em Educação. Presidente Venceslau - São Paulo 2010 3 Todos os direitos reservados. É…

Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), por meio de seu Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (CETIC.br). O estudo analisou 650 estabelecimentos educacionais, sendo 497 escolas públicas e 153 particulares, que entraram na amostra pela primeira vez nesta edição. ESCOLAS PÚBLICAS Uso do computador e Internet nas escolas públicas brasileiras Mesmo com investimentos para a introdução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas escolas, o uso…