Coordenação E A Afetividade Em Sala De Aula

universidade Norte do Paraná- UNOPAR durante o estagio foram realizado algumas atividades como: observações do espaço físico, caracterização e analise da proposta pedagógica, rotina escolar, pratica pedagógica e a elaboração de um projeto que fala sobre “Afetividade na escola” abrangendo algumas disciplinas como educação artística, educação física e língua portuguesa o exercício contribuindo mais para a pratica pedagógica sendo um profissional consciente. exercer o exercício…

32364669 32365799 32362349 gabinete 37722795 96 98 sup 2788 87 2766 68 mãe silvia 994268606 32265136 eva 32242352 vo av´0 994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado…

2013 Didática 1. Nome do Projeto : Conhecendo os Animais 2. Publico Alvo: alunos do 4º ano 3. Justificativa: Trabalhar a importância dos animais e sua valorização no meio ambiente e no meio social, destacando a afetividade e a socialização como um todo despertando nos alunos a curiosidade sobre novas espécies de seres vivos e com a exposição visual e física os alunos tenha maior conscientização do mundo animal conhecendo sua origem, raça e espécie e…

psicomotricidade na Educação Infantil, visando a aprendizagem e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem caráter qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica e uma observação em sala de aula que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o tema selecionado, com o intuito de de torná-lo mais explicito, e assim entendermos o conceito de psicomotricidade, como ela está vinculada ao processo de…

Pedagogia para Licenciados Faculdade Associada Brasil Pedagogia Turma B Sala 7 Trabalho mensal: “Movimento, jogos e afetividade em Henri Wallon” Componentes: Joaldo Sousa Rocha Catarina de Lourdes Acerbi André Luis Cabral Panacchi “Movimentos, jogos e afetividades em Henri Wallon” Para a Educação Psicomotora é essencial a utilização de jogos que envolvam o movimento, pois se trata de…

CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de pósgraduação em Psicopedagogia Clínico Institucional pela Faculdade São Luis de França. Orientador: Prof. Rafael Santana Araujo Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM…

física. Não entende parte tática. Desempenha tarefas escolares e da vida cotidiana QI 55 a 69 faz tudo do jeito que lhe é ensinado. Trabalho em quadra aula com aquecimento, parte principal e volta a calma. Usar recursos audio visuais em todas as categorias. Limitado QI 36 a 51 Atraso na aprendizagem mais lento, apresenta motores coordenação equilíbrio lateralidade. Facilidade de se ajustar socialmente. Estimulado de maneira regular se não esquece Trabalho em espaço limitado com…

Afetividade é um termo que deriva da palavra afetivo e afeto. Designa a qualidade que abrange todos os fenômenos afetivos. No âmbito da psicologia, afetividade é a capacidade individual de experimentar o conjunto de fenômenos afetivos (tendências, emoções, paixões, sentimentos). A afetividade consiste na força exercida por esses fenômenos no caráter de um indivíduo. A afetividade tem um papel crucial no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida

brincar, a fim de desenvolver a coordenação motora, a afetividade e a socialização; Proporcionar diferentes atividades usufruindo dos espaços oferecidos na escola, objetivando a autonomia. Proporcionar diferentes situações, bem como desafios, através de jogos de encaixe, caixinhas, latinhas, potes... a fim de levá-los a familiarizar-se com concepções como: dentro/fora, em cima/embaixo, alto/baixo.... Estabelecer diversas atividades através do diálogo, da afetividade e da contação de…

jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado, conhecimento quanto à posição do corpo, direção, desenvolva livremente a expressão…