Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

influência mútua que possui valor de desenvolvimento. Trata-se de uma interação onde as informações necessitam funcionar ao mesmo tempo, como “todo” e como “parte”, ou seja, precisam atuar de maneira interdependente. Os conceitos construtivistas de Piaget, Vygotsky, dentre outros, respeitam o conhecimento não transmissível, mas arquitetado pela criança, de modo único. Toda criança re-estabelece o conhecimento do mundo físico, lógico-matemático e espaço-temporal começando a partir de…

indivíduo alcance a autonomia moral, temos claro que é imprescindível que o ambiente a ser propiciado na escola, seja um ambiente cooperativo, pois, as virtudes morais não são transmitidas verbalmente, mas, construída nas relações interpessoais. Piaget em La Taille defende que temos duas alternativas: formar Personalidades livres ou conformistas. Se o objetivo da educação for o de formar indivíduos autônomos e cooperativos, é necessário propiciar que ele se desenvolva em um ambiente de…

Cap. 2 do Vygotsky (Martha Kohl) : A Mediação Simbólica Do ponto de vista neurológico, a consciência é um fenômeno de face dupla: de um lado, o estado de vigília, desperto do indivíduo, dado pela formação reticular ativadora e pelas estruturas subcorticais do cérebro; e, do outro lado, a cognição, compreendendo a capacidade de atenção, percepção, memória, linguagem, praxia e intelecto, dependentes do córtex cerebral. Essas funções cognitivas não são “faculdades mentais” indivisíveis…

possibilita sua constante remodelação, daí o uso do termo plasticidade, a partir das interações que estabelecemos com o ambiente, desde as que ocorrem na vida intrauterina até as mais complexas relações sociais. Caso o psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky vivesse nos tempos atuais, talvez cunhasse o termo “construção social do cérebro”, pois hoje sabemos que não apenas seu funcionamento mas também sua estrutura são esculpidos pela experiência: no cérebro, atividade e estrutura…

SOUBERMAN TRADUÇÃO: JOSÉ CIPOLLA NETO LUIS SILVEIRA MENNA BARRETO SOLANGE CASTRO AFECHE MARTINS FONTES INTRODUÇÃO Nos anos 20, na União Soviética, Vygotsky não era o único a utilizar as abordagens histórica e do desenvolvimento no estudo da natureza humana. Vygotsky explora o conceito de instrumento de uma maneira que se encontra com Engels: “ A especialização da mão- que implica o instrumento, o instrumento implica a atividade humana…

CAPÍTULO I APRENDIZAGEM 1.1- Abordagens gerais sobre aprendizagem Desde a antiguidade, o tema aprendizagem vem sendo estudado, o que faz com que existam diferentes perspectivas relativas ao assunto, onde verificamos concordâncias e divergências no que diz respeito ao conceito de aprendizagem. Bock, Furtado e Teixeira (2000) colocam como pontos principais do processo de aprendizagem, a sua natureza seus limites, a participação dos aprendizes e a motivação durante o processo. Sobre…

profissionais. A concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada, com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, dentre eles; Jean Piaget, Lev Semionovitch Vygostsky . Nas últimas décadas, esses conhecimentos que apresentam tanto convergências como divergências, têm influenciado marcadamente o campo da educação. 3. EDUCAR E CUIDAR: DIMENSÕES AFETIVA E BIOLÓGICA…

progressiva norte-americana durante a primeira metade do século XX. Foi também editor, contribuindo na Enciclopédia Unificada de Ciência, um projeto dos positivistas, organizado por Otto Neurath. Dewey na obra Democracy and Education, assim como Vygotsky concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento como um processo social integrando os conceitos de "sociedade" e indivíduo, ampliando assim a filosofia democrática contidas em Rousseau e Platão, onde o primeiro centrava sua visão no…

histórico social capaz de aprender, desenvolver e construir conhecimento, desde que tenham oportunidades. Jean Piaget considera como fator determinante do desenvolvimento da criança o fator biológico e a troca entre o organismo e o meio. Define o desenvolvimento em estágios, que se ordena em idades mais ou menos estabelecida seguindo uma seqüência de reestruturação de estruturas cognitivas. Vygotsky enfatiza a importância do meio social. Para ele é a partir da interação da criança com…

isoladamente, mas sim vinculados às ciências aplicadas à Educação. O enfoque adotado neste fascículo é o de correlacionar os conteúdos aqui traduzidos com a prática escolar, de modo a orientar a leitura da realidade sob as bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Wallon e Brofenbrenner, entre outros. Reconhecemos a notória contribuição da Psicologia no trato das questões sociais e culturais da atualidade, que influenciam o comportamento humano bem como os ambientes educativos. Ao…