Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada,com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, dentre eles: Jean Piaget, Lev Semionovitch Vygotsky e Henry Wallon. Nas últimas décadas, esses conhecimentos que apresentam tanto convergências como divergências, têm influenciado marcadamente o campo da educação. Sob o nome de construtivismo reúnem-se as idéias que preconizam tanto a ação do sujeito, como o papel significativo…

influenciado pelas idéias de educadores comportamentalistas que recomendavam a apresentação de objetivos do ensino na forma de comportamentos observáveis, indicando formas de atingi-los e indicadores mínimos de desempenho. Nessa mesma época, idéias de Jean Piaget sobre desenvolvimento intelectual começaram a ser conhecidas e discutidas. Passa, assim, a ter papel central no processo ensino-aprendizagem da ciência uma perspectiva cognitivista, enfatizando o chamado construtivismo, usado…

17 CAPÍTULO 2 – OS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA 2.1 Alicerces conceituais de jogos didáticos Neste tópico, busca-se refletir diferentes teorias, constatando seus conflitos e divergências. Em situações de convergência, é indiferente do que se vai adotar. Na situação de divergência, busca-se o que é mais claro e mais coerente com o dia-a-dia em sala de aula. Os conhecimentos de algumas ideias básicas podem auxiliar o professor numa reflexão sobre as suas atividades em sala

Educations, registering their advances. It is based on a theoretical/practical approach that considers the social,ludic.And cultural being. The theoretical references is a qualitative approach, according to Jean Piaget(2003),PauloFreire(1997),Celestin Freinet (1993),Vygotsky (1896- 1934),Montessori (1870-1952),Frobel(1782-1852) refer to the ludic language as an important element of the assessment process. The methodology is shown by means of phenomenology in the analysis of…

uma qualidade de interação que tem valor de desenvolvimento. Trata-se de uma interação em que os elementos devem funcionar ao mesmo tempo, como “todo” e como “parte”, ou seja, devem atuar de forma interdependente. As idéias construtivistas de Piaget, Vygotsky, dentre outros, acatam o conhecimento não transmissível, mas edificado pela criança, de maneira única. Cada criança re-constrói o conhecimento do mundo físico, espaço-temporal e lógico-matemático, iniciando a partir de suas…

Pensamento e linguagem Copyright © Autor: Lev S. Vygotsy Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org) PENSAMENTO E LINGUAGEM Lev Semenovich Vygotsky ÍNDICE Apresentação Biografia do autor Prefácio 1. O problema e a abordagem 2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças 3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem 4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem 5. Gênese e estudo experimental da formação dos…

educação voltada apenas para o sucesso individual. Sócrates foi pioneiro em reconhecer, como fim da educação, o valor da personalidade humana, não a individual subjetiva, mas a de caráter universal. Em Roma, vamos encontrar muitos pontos de convergência e de divergência com o ideal educacional dos gregos. De acordo com Lorenzo Luzuriaga (1983), a cultura e a educação romanas destacavam-se pelo apego aos seguintes princípios: • • • Necessidade do estudo individual, psicológico do aluno.…

sua educação voltada apenas para o sucesso individual. Sócrates foi pioneiro em reconhecer como fim da educação o valor da personalidade humana não a individual subjetiva, mas a de caráter universal. Em Roma, encontra-se muitos pontos de convergência e de divergência com o ideal educacional dos gregos. De acordo com Lorenzo Luzuriaga (1983) a cultura e a educação romanas destacavam-se pelo apego aos seguintes princípios: • Necessidade do estudo individual, psicológico do aluno. •…

relativamente à diversidade linguística. Como propõe Ruíz em um artigo publicado em 1984 e republicado em 198811, tratar-se-ia fundamentalmente de diferenças de orientação (orientation). Ruíz inicia seu "célebre" texto afirmando justamente que as divergências existentes entre as duas correntes de pesquisadores envolvidos com a educação bilíngue nos Estados Unidos fundamentavam-se basicamente em diferenças de orientação. Orientação, para o autor, refere-se a um conjunto complexo de…

criar um meio rico e motivador para as crianças, sendo o mediador entre o sujeito e o ambiente, tendo o conhecimento prévio do estudante como base para novas construções. Desta concepção interacionista surgem correntes teóricas, como a de Vygotski e Piaget. Lev Seminovitch Vygotski (1896-1934) nasceu na Rússia e durante sua curta vida, escreveu importantes obras, sendo chamado sócio interacionista. Ele e seus seguidores baseavam o desenvolvimento, como cita Davis e Oliveira (1994, p.…