Controvérsias Piaget Vygotsky

sua inteligência e sua sensibilidade está sendo 13 desenvolvidas. A qualidade de oportunidade que estão sendo oferecidas à criança através de brincadeiras e de brinquedos garante que suas potencialidades e sua afetividade se harmonizam. Para vygotsky (2004) citado por oliveira, Dias, Roazzi (2003). O prazer não pode ser considerado a características definidora do brinquedo, como muitos pensam. O brinquedo na verdade, preenche necessidades, entendendo estas necessidades como motivas…

tinham turmas separadas em níveis: o que isso significa para a aprendizagem colaborativa? E as turmas de repetentes? Isso mudou? Por quê?) Além disso, é importante considerar o conhecimento que cada sujeito traz, bem como suas vivências anteriores. Vygotsky (apud GOLDFELD, 2002,p.72-73) ressalta que a criança não entra em contato com a aprendizagem apenas na escola, pois desde o nascimento começa a se relacionar com os adultos e daí recebe informações. A aprendizagem e o…

citadas por vários psicólogos como Jean Piaget, Henry Wallon e Vigotsky. Devemos levar em conta que tais teorias, mesmos sendo cientificamente comprovadas, foram realizadas em um dado momento histórico, com vista à visão do mundo presente, e na atualidade, evoluíram podendo ser capazes ou incapazes de explicar a realidade. Jean Piaget (1980) foi um famoso psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua…

................... 018 1.2 O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ALGUMAS ABORDAGENS. ................................................................................................................ 020 1.2.1 A Abordagem Psicogenética de Jean Piaget.............................................................. 020 1.2.2 O jogo na abordagem Piagetiana .............................................................................. 030 1.2.3 A Abordagem Sócio-Histórica.........................

considerada a causa do fracasso. Os psicopedagogos, à luz de alguns teóricos, passam a compreender melhor o fracasso de aprendizagem pelo qual a criança passa. Basicamente, seus trabalhos fundamentaram-se em estudos de autores como Piaget, que se ocupa do sujeito inteligente; Vygotsky, que enfoca o sujeito social; Wallon, que se concentra no sujeito desejante e Freire, com idéias centradas na antropologia da aprendizagem, vinculando o aprender à vida. Esse repensar do fracasso escolar,…

quais a organização social vem passando desde a modernidade até chegar aos dias atuais. Para tanto, nos orientaremos pela proposta teórica da Michel Foucault e de Gilles Deleuze. Por outro lado, buscaremos uma interlocução com as elaborações de Lev Vygotsky, Friedrich Schiller e Rudolf Steiner, que, embora em contextos sociais distintos, alcançaram percepções bastante afins no que se refere à construção de outro tipo de saber, proveniente da interação do sujeito com sua própria…

dos "problemas linguísticos" das comunidades humanas de forma objetiva e, consequentemente, neutra. Tratar-se-ia, portanto, de uma prática inócua e benéfica para a comunidade. 2. AS CRÍTICAS À POLÍTICA LINGUÍSTICA NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990: CONTROVÉRSIAS EPISTEMOLÓGICAS? Como se assinalou na seção anterior, a Política Linguística emerge e se consolida como campo acadêmico e atividade técnico-científica ao longo das décadas de 1960 e 1970. As duas décadas seguintes, por outro lado,…

processo avaliativo, de acompanhamento e ação com base na reflexão, a parcos instrumentos auxiliares desse processo, como se nomeássemos por bisturi um procedimento cirúrgico. (HOFFMANN, 2003, p. 53) Desse modo, a avaliação se torna uma razão de controvérsias entre educando e educadores, havendo uma enorme diferenciação entre educar e avaliar. É algo meramente burocrático em que perde o sentido de que a avaliação é essencial à educação, uma vez que esta oportunize uma reflexão sobre a…

Questões: Explique: 1. Quais são os dois grupos em que poderíamos dividir as teorias da aprendizagem? 2. Quais as principais controvérsias entre as duas concepções de aprendizagem? 3. O que é cognição? 4. O que é aprendizagem, para os cognitivistas? 5. O que é aprendizagem mecânica? E aprendizagem significativa? 6. O que é fundamental para que a aprendizagem seja significativa? 7. Qual a concepção de aprendizagem, segundo Bruner? 8. Com o que o professor deve se preocupar ao organizar

perdas salariais, regulamentar a carreira do magistério e reivindicar melhores condições de trabalho. Em 1979 promulgação da anistia aos presos políticos exilados, como Leonel Brizola (1922-2004) e Paulo Freire. Em 1980 morre o psicólogo Suíço Jean Piaget (1896-1980). Suas idéias sobre a concepção construtivista da formação da inteligência passam a ser discutidas no Brasil. Diante das questões apresentadas sobre Escola, Educação, suas relações e pratica dos discentes em seu contexto…