Contraste Escolas Precarias E Sala De Aula Do Futuro

área do saber, representação e resolução de uma situação problemática. Esta nova cultura de aprendizado não virá por meio de reformas, novos métodos ou conteúdos definidos por especialistas. Ela vem por meio de uma mudança radical para tornar a escola capaz de: Atender às demandas da sociedade, Considerar as expectativas, o potencial e a necessidades dos alunos, Promover um espaço para os professores e alunos, onde terão autonomia do desenvolver o processo de aprendizagem, onde todos poderão

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA: SISTEMATIZAÇÃO DO ESTÁGIO DE GESTÃO Ângela Soares RESUMO: Este artigo pretende discutir e apresentar análises e reflexões construídas durante todo o processo do estágio de Gestão Escolar na Escola parceira NEEJA Julieta Villamil Balestro, Escola de Jovens e Adultos privados de liberdade, reforçando a importância da ação coletiva no dia-a-dia escolar através da PPP, do Regimento, o papel das instâncias colegiadas : Conselho…

presente e o futuro a gente constrói não se esgota na realidade do sentido da vida e pelo passado criamos o futuro desejado. O passado não está morto porque nele realiza as raízes do presente não ha afinidade de ser humano que um modelo de tempo afinal somos seres humano que vivemos de maneira social. A história da educação vem como função e interpreta maneiras em que vivemos pelo povo e transmite a sua cultura e cria a instituições escolares e ensina a função em que orientamos a vida…

OLIVEIRA, FILHO, PAIVA, ALMEIDA & CALDEIRAS (2013) CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA CODOENSE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A. G. C. Oliveira¹; A. S. Filho2; F. S. Paiva3; K. F. Almeida4; M. J. V. Caldeiras5 ¹Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias – Instituto Federal do Maranhão, IFMA/Campus Codó. E-mail: aleson.gleyson@hotmail.com; 2Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias, IFMA/Campus Codó. E-mail: ananiaseliz@hotmail.com. 3Graduado em Licenciatura em…

Introdução O propósito deste trabalho é efetuar breve análise da fundamentação, do conceito e dos níveis de operacionalização de um projeto educativo de escola. A clara compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar. O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida

Pro dia nascer feliz é um documentário dirigido por João Jardim esbanja coragem e competência que nos mostra detalhes bons e escolas distintas em algumas cidades de nosso país: Numa cidade do interior de Pernambuco, chamada Manari, no Município de Duque de Caxias no Rio de Janeiro, Em Itaquaquecetuba que fica em São Paulo, Em Pinheiros na capital de São Paulo, e na Escola Estadual Levi Carneiro, na periferia de São Paulo. O documentário relata realidades existentes em cada colégio,…

APRENDIZAGEM Trata-se de uma nova cultura do aprendizado que não se fará por reformas ou novos métodos e conteúdo definidos por especialistas que pretendam impor melhorias ao sistema educacional vigente. É uma mudança radical, que deve tornar a escola capaz de: Atender às demandas da sociedade; Considerar as expectativas, potencialidades e necessidades dos alunos; Criar espaço para que professores e alunos tenham autonomia para desenvolver o processo de aprendizagem de forma…

BR/2005/PI/H/13 ENSINO DE CIÊNCIAS: O FUTURO EM RISCO I. UMA OPORTUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO O Brasil apresenta desafios de grande transcendência: por um lado, criar as condições apropriadas para inserir-se com êxito no mundo contemporâneo globalizado, competitivo e cada vez mais exigente; por outro, superar os obstáculos ao desenvolvimento humano sustentável. Esta é a nova face dos dois velhos desafios: aumentar o tamanho do bolo e distribuí-lo. Se o País não se inserir com sucesso

CONDUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA PÚBLICA Maria Socorro Oliveira Araújo1 (Autora) Manuela Fonseca Grangeiro2 (Orientadora) RESUMO De acordo com as mudanças ocorridas no setor educacional, percebe-se a necessidade urgente de preparar gestores que promovam, a partir da sua prática, mudanças significativas no cotidiano do seu trabalho, visando a melhoria continua do desempenho da escola. Este estudo é considerado de relevância para subsidiar os gestores de escolas com vistas…

1 Introdução Este projeto pretende dialogar com a história das instituições educacionais e investigar os debates e as ações que desencadearam as políticas de construção dos edifícios destinados às escolas. Como ponto de partida, serão privilegiadas as concepções oriundas de uma gramática espacial destinada à construção de prédios públicos para a educação de Curitiba (1943-1953) e sua relação com os debates sobre as pegadas deixadas pela cultura no ambiente escolar, pode-se dizer, aquilo que a