Contradições Presentes Nos Discursos Da Inclusão Tendo E

2, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4, RU, TURMA (SE HOUVER) ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi OSASCO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................

papel do gestor a partir desta perspectiva. O trabalho discute o perfil do gestor na Educação Infantil, particularmente, nas Creches Públicas, suas principais competências e habilidades diante de uma nova cisão de infância e de trabalho com crianças, tendo em vista o contexto da sociedade atual. O estudo apresenta diferentes modelos de gestão, ou seja,diferentes concepções e conceitos que permeiam o modelo de atendimento às crianças, de maneira a estabelecer uma relação entre teoria e…

(BRASIL, 2007). Anuncia-se no Documento Base (2007), que não se pode subsumir a cidadania à inclusão no mercado de trabalho, mas assumir a formação do cidadão que produz, pelo trabalho, a si e ao mundo. Esse largo mundo do trabalho força o mundo contemporâneo a rever a própria noção de trabalho e de desenvolvimento como inexoravelmente ligada à revolução industrial. A formação humana presente no Documento Base considera entre outros aspectos, o mundo do trabalho e a compreensão…

é necessário discutir, de forma bastante superficial, a história do pensamento liberal no Brasil no século XIX. No inicio deste século começam a despontar a integração dos discursos liberalistas à realidade política brasileira. Este proto liberalismo apesar de todas as divergências entre aqueles que incorporavam seu discurso convergiam em um ponto: libertar o país do jugo colonial. De fato, como atesta Emilia Viotti da Costa, em épocas de intensa insatisfação política os princípios…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO “GOMES JARDIM” DIDÁTICA GERAL PROFª. CLARA ANGELA MUSSOI INCLUSÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISA Roselaine Souza da Silva Guaíba, 23 de maio de 2011. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Roselaine Souza da Silva Nº.: 14 Série: NAE/03 Professor: Clara Ângela Mussoi Componente Curricular: Didática Geral Nota: _______ Observação:

Coerências e Contradições Organizacionais 7 2.1.1.1 Análise dos Textos sob a Teoria da Ação Social e da Dominação Legitima............... 8 2.1.1.1.1 O Papel do Administrador Diante dos Desafios Socioambientais.................8 2.1.1.1.1.1 Exemplos de Organizações com Responsabilidade Socioambiental.........9 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresentará questões como a definição de responsabilidade social que é uma questão cada vez mais…

conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, vivenciado por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Pensar a escola na sua dimensão sociocultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. Muito se tem falado acerca de diversidade de…

escrevermos este artigo objetivamos analisar historicamente o sentido da inclusão dessa temática nas salas de aula, em uma sociedade na qual os segmentos economicamente dominantes naturalizam as diferenças entre as classes sociais. Sendo a educação escolar um reflexo, em última instância, das correlações de forças existentes em uma dada sociedade, ela própria reflete os valores dominantes, bem como as suas contradições. Daí porque, pode servir tanto para a legitimidade das diferenças quanto

poderia diminuir, por si só, a pobreza. Para exercer esta nova função, o Banco tem preparado uma série de documentos na área da política econômica e social, reunindo em seu discurso termos como “equidade”, “progresso”, “desenvolvimento sustentável”, “pobreza”, entre tantos outros. É concernente observar um termo muito presente na documentação do Banco, equidade, que substituiu gradativamente a noção de igualdade. Na prática jurídica, “a equidade fundamenta-se numa justiça mais espontânea…