Conto De Escola Resumo

Paraná, Ipatinga, 2011. RESUMO As histórias infantis são necessárias para desenvolver a oralidade e ajudam no desenvolvimento da personalidade infantil, pois através desses recursos vivenciam sentimentos tais como a: raiva, o medo, a rejeição, os ciúmes, as alegrias, aprendendo assim a lidar com eles. Por isso o objeto de pesquisa escolhido foi Histórias: Vivendo no mundo da Fantasia, tendo como objetivos: Compreender a importância dessa arte na educação; analisar como os contos…

deve propiciar a participação do indivíduo na construção de sentido do texto. O ensino de Língua Portuguesa tem como objetivo ampliar as possibilidades do uso da linguagem e é por isso que as escolas devem trabalhar com textos que fazem parte da realidade do cotidiano dos educandos. É de suma importância a escola trabalhar com estratégias de produção de gêneros que circulem na comunidade discursiva, preparando assim o aluno para atuar efetivamente na realidade em que vive. A base para…

participação frequente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, o principal espaço para isso. Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola. O PROJETO –…

CHAPEUZINHO VERMELHO: TRABALHANDO O CONTO DE FADAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Letícia Caroline Barboza Tabisz Passos LED-0147 08/11/13 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem o objetivo de apresentar o trabalho com o conto de fadas Chapeuzinho Vermelho nos anos finais do Ensino Fundamental II. Toda história tem um ponto educativo e o mesmo pode ser trabalhado em sala de aula, focando nos ensinamentos contidos no conto. Foi usada como fonte a pesquisa de campo, contendo

FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS RESUMO Desde cedo a criança escuta histórias e fabulas , e aprende a imaginar e repetir os seus heróis da ficção. A criança logo, quando nasce é embalada pelo som da voz da mãe que conta historias e de certa forma se aproxima criando um laço de afeto. Assim, da mesma forma acontece com a criança na escola, ao escutar uma história ela vivencia e experimenta novas sensações e torna-se um elemento fundamental de afetividade com

AS LIVRARIAS COMO ESPAÇO DE MEDIAÇÃO DE LEITURA APARECIDA DE ALMEIDA DA SILVA* RESUMO O presente trabalho tem como objetivo conceituar a mediação da leitura literária para crianças, exaltando sua importância na formação da criança, preparando-a para contribuir com a transformação da realidade em que vive, e investigar as livrarias como espaço de mediação, demonstrando aos profissionais da área que não é somente a biblioteca que deve ser usado como espaço para que esta aconteça. Tem…

RESUMO Brás Cubas é um homem rico e solteiro que, depois de morto, resolve se dedicar à tarefa de narrar sua própria vida. Dessa perspectiva, emite opiniões sem se preocupar com o julgamento que os vivos podem fazer dele. De sua infância, registra apenas o contato com um colega de escola, Quincas Borba, e o comportamento de menino endiabrado, que o fazia maltratar o escravo Prudêncio e atrapalhar os amores adúlteros de uma amiga da família, D. Eusébia. Da juventude, resgata o…

suas primeiras experiências com a leitura, na família, sua mãe sendo uma narradora, e num segundo momento, sua experiência nos primeiros anos escolares. Mais tarde, a paixão por livros, seu convívio nas bibliotecas municipal de SP, na escola e em sua casa. Finaliza nos narrando sua paixão pela literatura, seu vício por livros. Ler, para mim, sempre significou abrir todas as comportas pra entender o mundo através dos olhos dos autores e da vivência das…

A Marca de uma lágrima. Autor : PEDRO BANDEIRA Editora: MODERNA Assunto : LITERATURA BRASILEIRA – AMOR E SUSPENSE Sinopse : Com o amor no coração... E com a morte na alma. Produzido pela aluna: Priscila Farias da Silveira Série/Turma: 7ª 21 RESUMO: Conta uma história de uma menina que se chama Isabel uma adolescente que se acha feia. Isabel é uma garota que enfrenta problemas relacionados a juventude. Isabel é apaixonada pelo seu primo Cristiano, ele estava fazendo uma…

gênero (por exemplo, dizer simplesmente que o conto é uma narrativa curta composta por introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho). ------------------------------------------------- Planejamento e seleção de material Escolhi o gênero conto por ser um tipo de texto geralmente mais curto, leve e de rápida leitura — de nada adiantaria escolher um texto maravilhoso porém gigante, que os alunos passariam a aula inteira lendo. Além disso, bons contos costumam prender o leitor logo no…